2025年教师资格证考试小学道德模拟题.docxVIP

2025年教师资格证考试小学道德模拟题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.小学道德与法治课程的核心目标是（）。

A.掌握丰富的法律条文

B.培养学生的批判性思维

C.提升学生的道德认知水平和行为能力

D.使学生熟悉国家各项政策

2.在小学道德与法治教学中，教师组织学生就“诚实守信”进行情景剧表演，这主要体现了（）的教学方法。

A.讲授法

B.案例分析法

C.活动体验法

D.讨论法

3.一位学生在课堂上故意捣乱，干扰其他同学学习。面对这种情况，教师首先应该采取的措施是（）。

A.立即批评教育，并要求其道歉

B.暂时忽视，观察其后续行为

C.暂停教学，全班共同讨论规则和后果

D.将其叫到办公室单独谈话

4.“知行合一”的道德教育理念强调（）。

A.道德认知是道德行为的基础

B.道德行为是道德认知的最终目的

C.道德认知与道德行为相互促进、统一

D.道德教育应以行为规范为主

5.根据皮亚杰的认知发展理论，小学中高年级学生（约9-11岁）的道德判断主要处于（）阶段。

A.自我中心主义

B.具体运算阶段

C.阶段习俗

D.形式运算阶段

6.小学道德与法治课程内容选择应遵循的原则不包括（）。

A.基础性

B.前瞻性

C.理论性

D.生活化

7.在进行“爱护环境”的主题教学中，教师带领学生进行校园垃圾分类实践活动，这体现了（）的课程资源开发方式。

A.利用校内外现有资源

B.重新开发与利用教材资源

C.开发校本课程资源

D.利用网络数字资源

8.小学道德与法治教师在进行教学评价时，除了关注学生的知识掌握情况，还应重点关注（）。

A.学生的学业成绩排名

B.学生的道德情感体验和行为表现

C.学生的考试分数

D.学生的课堂纪律表现

9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得（）。

A.对未成年人进行体罚或者变相体罚

B.对未成年人进行批评教育

C.对未成年人进行个别辅导

D.对未成年人进行安全教育

10.教师在道德与法治课上引导学生思考“什么是公平？”并联系生活实际进行讨论，这有助于培养学生的（）。

A.道德判断能力

B.法律知识记忆

C.审美鉴赏能力

D.文学创作能力

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述小学道德与法治课程的主要教学原则。

2.结合小学道德与法治学科特点，谈谈教师在课堂上如何处理学生的道德冲突。

3.简述教师在小学道德与法治教学中进行有效提问应遵循的基本要求。

4.简述教师在小学道德与法治教学中进行评价时应注意的问题。

三、论述题（10分）

结合当前社会现实，论述在小学道德与法治教育中加强法治教育的必要性和重要性。

四、材料分析题（15分）

阅读以下材料，并回答问题：

小明是小学五年级的学生，最近他迷上了网络游戏。为了能在游戏中获得更好的装备，他开始偷偷拿家里的钱充值。被家长发现后，他解释说：“班里很多同学都在玩，不充值就会被欺负。”老师了解到情况后，在班上开展了一次以“合理消费、拒绝网络沉迷”为主题的班会活动。

问题：

（1）材料中反映出小明存在哪些方面的道德问题和法律意识淡薄的表现？（4分）

（2）针对小明的情况，老师可以采取哪些教育引导策略？（6分）

（3）请简述教师在类似情况下，应如何处理学生的“从众”心理？（5分）

试卷答案

1.C

2.C

3.C

4.C

5.C

6.C

7.A

8.B

9.A

10.A

一、单项选择题解析

1.C。小学道德与法治课程旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，提升其法治意识，使其成为合格的小公民。选项A、B、D均不是其核心目标。掌握法律条文、培养批判性思维、熟悉政策都是重要的，但核心是知行合一，提升认知水平和行为能力。

2.C。情景剧表演是一种典型的活动体验法，让学生在亲身参与和体验中感悟道德规范，理解道德道理。讲授法是教师讲解，案例分析法是分析实例，讨论法是师生互动讨论，而情景剧表演更侧重于体验。

3.C。教师在处理课堂突发状况时，应优先考虑维持课堂秩序和引导学生思考。立即批评可能激化矛盾，忽视可能纵容行为，单独谈话可能让问