2026河南洛阳洛龙区安乐镇卫生院招聘2人备考题库带答案详解(名师推荐).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026河南洛阳洛龙区安乐镇卫生院招聘2人备考题库带答案详解(名师推荐).docx

2026河南洛阳洛龙区安乐镇卫生院招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一枝玫瑰花平时售价为1元,在情人节期间价格上涨至10元。这里影响价格的因素是()。

A.文化

B.地域

C.季节

D.生产

【答案】:A

【解析】本题可根据各选项所涉及的因素,结合题干中玫瑰花价格在情人节期间上涨的情况进行分析。价格受多种因素影响,如价值、供求关系、文化、地域、季节、生产等。情人节是西方传统节日,在情人节送玫瑰是一种文化习俗。在情人节期间,人们对玫瑰花的需求量大幅增加,而供给可能无法在短时间内相应大幅增长,根据供求关系原理,当需求大于供给时,商品价格就会上涨。所以情人节期间玫瑰花价格上涨是受到文化因素的影响。地域因素通常是指不同地区由于地理位置、运输成本、消费能力等差异导致的价格不同。本题中并没有体现出地域对玫瑰花价格的影响。季节因素一般是指因不同季节气候条件等对商品的生产、供应和需求产生影响从而影响价格。题干中未涉及季节相关因素对玫瑰花价格的作用。生产因素主要涉及商品的生产成本、生产技术、生产效率等方面。若生产玫瑰花的成本增加、生产技术变化等可能会影响其价格,但题干中玫瑰花价格上涨是在特定节日期间,并非生产方面的因素导致。综上,影响价格的因素是文化。

2、根据《监察法》和相关法律,下列属于监察机关立案调查的案件的是()。

A.刑事警察甲涉嫌刑讯逼供罪

B.行政执法人员乙涉嫌重婚罪

C.监狱干警丙涉嫌私放在押人员罪

D.法官丁涉嫌巨额财产来源不明罪

【答案】:D

【解析】本题可依据《监察法》中监察机关的职责范围,对各选项所涉罪名进行分析判断。监察机关对涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、权力寻租、利益输送、徇私舞弊以及浪费国家资财等职务违法和职务犯罪进行调查。刑讯逼供罪是指司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人使用肉刑或者变相肉刑,逼取口供的行为。该行为属于司法工作人员利用职权实施的侵犯公民权利、损害司法公正的犯罪,应由人民检察院负责侦查,并非监察机关立案调查的案件。重婚罪是指有配偶而重婚的,或者明知他人有配偶而与之结婚的行为。该罪是普通的刑事犯罪,并非职务犯罪,通常由公安机关进行侦查,不属于监察机关立案调查的范畴。私放在押人员罪是指司法工作人员私放在押的犯罪嫌疑人、被告人或者罪犯的行为。该行为属于司法工作人员利用职权实施的侵犯公民权利、损害司法公正的犯罪,应由人民检察院负责侦查,不属于监察机关立案调查的案件。巨额财产来源不明罪是指国家工作人员的财产、支出明显超过合法收入,差额巨大,本人不能说明其来源的行为。此罪属于国家工作人员的职务犯罪,符合监察机关对职务犯罪进行调查的职责范围,应由监察机关立案调查。综上,属于监察机关立案调查的案件是法官涉嫌巨额财产来源不明罪。

3、生物在长期进化进程中,持续与所处环境相互作用,逐渐在新陈代谢方式上形成了不同类型。其中,人类进行的呼吸作用属于()。

A.分化作用

B.同化作用

C.异化作用

D.体化作用

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义,结合人类呼吸作用的特点来判断人类呼吸作用所属的类型。新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面。同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程;异化作用是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解,释放出其中的能量,并且把分解的终产物排出体外的变化过程。人类所进行的呼吸作用是指机体与外界环境之间气体交换的过程,在呼吸作用中,人体吸入氧气,将体内的有机物氧化分解,释放出能量,并把产生的二氧化碳等废物排出体外,这符合异化作用中分解自身物质、释放能量并排出代谢废物的特点。而分化作用是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程,与呼吸作用无关;“体化作用”并非生物学中与新陈代谢相关的规范术语。因此,人类所进行的呼吸作用属于异化作用。

4、在管理的教育方法中,能使管理活动更具群众基础,提升管理制度执行效率的方式是()。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】:B

【解析】互动式教育强调管理者与被管理者之间的互动交流,鼓励被管理者积极参与到管理活动中来。通过互动,能让被管理者更好地理解管理制度和要求,增强他们对管理工作的认同感和参与感,进而使管理活动拥有更广泛的群众基础。同时,由于被管理者积极参与且理解管理意图,管理制度在执行过程中会更加顺畅,执行效率也会更高。而专业式教育主要侧重于专业知识和技能的传授;情景式教育是通过创设特定情景来进行教学;启发式教育注重引导被管理者自我思考和发现问题,但这些方式在增加群众基础和提高管理制度执行效率方面,效果不如互动式教育直接和显著。

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