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小学四年级高频关联词语全解析

关联词语，就像句子中的“粘合剂”和“导航仪”，它们能把意思相关的句子或词组巧妙地连接起来，让我们的表达更连贯、更有条理，也更能准确传达复杂的思想感情。对于小学四年级的同学来说，掌握常见的关联词语，不仅能提升阅读理解能力，更能让自己的习作锦上添花。下面，我们就一起来系统学习和梳理一下四年级阶段最常遇到、也最需要掌握的几类关联词语。

一、并列关系：平等相待，不分主次

并列关系的关联词语，用于连接两个或多个在意义上地位平等、不分先后、平行并列的成分。它们之间没有轻重之分，只是单纯地并列列举。

常用关联词：

*一边……一边……：表示两个动作同时进行。

*例句：小明一边吃饭，一边听妈妈讲故事。

*又……又……：表示两种情况或性质同时存在。

*例句：春天的公园又美丽又热闹。

*既……又……：用法与“又……又……”相近，但书面语色彩更浓一些。

*例句：这本书既有趣，又能学到知识。

*一会儿……一会儿……：表示动作或状态在短时间内交替发生。

*例句：天上的云一会儿像小羊，一会儿像棉花糖。

*不是……而是……：否定前者，肯定后者，强调并列关系中的取舍或对照。

*例句：他不是在玩耍，而是在认真观察蚂蚁搬家。

温馨提示：并列关系的句子，前后两部分可以互换位置，意思基本不变。

二、递进关系：层层深入，更进一层

递进关系的关联词语，用来表示后一部分内容比前一部分内容在意义上更进一层，或者程度更深、范围更广、情况更甚等。

常用关联词：

*不但……而且……：这是最常用的递进关联词。

*例句：他不但学习成绩好，而且乐于助人。

*不仅……还……：用法与“不但……而且……”相似。

*例句：小红不仅会唱歌，还会弹钢琴。

*不光……还……：口语中常用，与“不仅……还……”意思相近。

*例句：他不光自己完成了作业，还帮助同学讲解难题。

温馨提示：递进关系的句子，后一部分在意思上比前一部分更进了一步，不能互换位置。

三、因果关系：前因后果，条理清晰

因果关系的关联词语，用于说明一件事情的原因和由原因引发的结果。

常用关联词：

*因为……所以……：前半句说明原因，后半句说明结果。

*例句：因为今天下雨，所以我们没有去春游。

*之所以……是因为……：前半句说结果，后半句补充说明原因，语气上更强调原因。

*例句：他之所以能取得好成绩，是因为他平时刻苦努力。

*……因此……：“因此”单独使用，连接结果。

*例句：他刻苦学习，因此成绩提高很快。

温馨提示：运用因果关系的关联词时，要注意原因和结果是否搭配得当，不能颠倒。

四、转折关系：出乎意料，意思相反

转折关系的关联词语，用于表示前后两部分内容意思相反或相对，后面的情况往往是出乎意料的。

常用关联词：

*虽然……但是……：这是最典型的转折关联词。

*例句：虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨跑。

*尽管……还是……：用法与“虽然……但是……”相近。

*例句：尽管这次考试很难，他还是考了满分。

*……可是……：“可是”单独使用，表示转折。

*例句：他学习很努力，可是成绩并不理想。

*……却……：“却”单独使用，表示转折，语气略重。

*例句：大家都在休息，他却还在看书。

温馨提示：转折关系的句子，重点往往在“但是”、“可是”、“却”等词后面的部分。

五、假设关系：想象一下，情况会怎样

假设关系的关联词语，用于表示假设某种情况出现，就会引发相应的结果。

常用关联词：

*如果……就……：表示假设一种情况，然后推测会产生什么样的结果。

*例句：如果明天天气好，我们就去公园放风筝。

*假如……就……：用法与“如果……就……”基本相同，书面语中“假如”更常用一些。

*例句：假如我有一双翅膀，我就可以飞向蓝天。

*要是……就……：口语中常用，表示假设。

*例句：要是你早点告诉我，我就不会迟到了。

温馨提示：假设的情况可能是真实的，也可能是虚构的。

六、条件关系：满足条件，才会实现

条件关系的关联词语，用于表示只有满足了某种条件，才会出现相应的结果。

常用关联词：

*只要……就……：表示具备了某个条件，就一定会有某种结果，条件相对宽松。

*例句：只要你肯努力，就一定能成功。

*只有……才……：表示必须满足某个唯一的条件，才能有某种结果，条件更为严格。

*例句：只有付出辛勤的汗水，才能收获成功的喜悦。

*无论……都……：表示在任何条件下，结果都不会改变。

*例句：无论遇到什么困难，我们都不能退缩。

温馨提示：“只要……就……”强调的是“足够条件”，“只