中小学校园欺凌预防与处理应急预案范文.docxVIP

中小学校园欺凌预防与处理应急预案范文

中小学校园欺凌预防与处理应急预案范文

###一、总则

校园欺凌是当前教育领域面临的重要问题，不仅对受害学生的身心健康造成严重伤害，也对学校的安全稳定构成威胁。为有效预防校园欺凌事件的发生，及时、妥善地处理已发生的欺凌事件，保障学生的合法权益，维护校园安全稳定，特制定本应急预案。本预案适用于本校所有在校学生及教职工，旨在建立健全校园欺凌预防与处理机制，形成学校、家庭、社会三位一体的防治网络，确保校园欺凌得到有效遏制。

####（一）工作原则

1.**预防为主，防治结合**。通过加强教育宣传、完善制度建设、强化日常管理，从源头上减少校园欺凌事件的发生。同时，建立健全快速反应机制，确保欺凌事件得到及时处理。

2.**依法依规，公平公正**。严格按照国家法律法规及学校规章制度，对欺凌事件进行认定和处理，保障当事人的合法权益，避免因处理不当引发新的矛盾。

3.**保护优先，教育引导**。以保护受害学生为首要任务，同时加强对欺凌者和旁观者的教育引导，帮助他们认识错误，改正行为，促进校园和谐。

4.**家校合作，社会参与**。加强学校与家庭的沟通协作，形成教育合力；积极引入社会资源，共同构建校园欺凌防治体系。

####（二）组织机构及职责

1.**校园欺凌防治领导小组**

-组长：校长

-副组长：分管安全工作的副校长、德育主任

-成员：各年级组长、班主任、心理教师、校医、法制副校长等

-职责：全面负责校园欺凌的预防与处理工作，制定防治方案，组织应急预案的演练与培训，协调各方资源，监督防治工作的落实。

2.**预防工作小组**

-负责人：德育主任

-成员：班主任、心理教师、学生会干部等

-职责：开展校园欺凌防治教育，加强学生日常行为管理，排查潜在风险，建立学生心理档案，及时发现并干预欺凌行为。

3.**处理工作小组**

-负责人：分管安全工作的副校长

-成员：校警、保安、年级组长、班主任等

-职责：负责欺凌事件的应急处理，保护现场，控制事态，收集证据，协助相关部门进行调查，制定处理方案。

4.**心理辅导小组**

-负责人：心理教师

-成员：心理咨询师、班主任等

-职责：为受害学生提供心理疏导，帮助其恢复心理健康；对欺凌者进行心理干预，引导其认识错误，改正行为；对旁观者进行教育，避免盲目从众。

5.**家校沟通小组**

-负责人：德育主任

-成员：班主任、家长代表等

-职责：及时与家长沟通，了解学生情况，共同制定防治方案，形成教育合力。

###二、预防措施

校园欺凌的预防是关键，需要学校、家庭、社会共同努力。以下是一些具体的预防措施：

####（一）加强教育宣传，提高防范意识

1.**主题班会教育**。各班级定期开展以“反对校园欺凌”为主题的班会，通过案例分析、情景模拟、讨论交流等形式，让学生了解校园欺凌的表现形式、危害后果及应对方法。

2.**专题讲座与培训**。邀请法制副校长、心理专家等开展专题讲座，向学生普及法律知识，增强自我保护意识；对教职工进行培训，提高其识别和干预欺凌行为的能力。

3.**宣传栏与校园广播**。在校园内设置宣传栏，张贴校园欺凌防治知识；利用校园广播、电子屏等宣传设备，播放相关宣传片，营造反欺凌氛围。

4.**家校联动教育**。通过家长会、家访等形式，向家长普及校园欺凌防治知识，引导家长关注孩子的心理健康，共同预防欺凌行为。

####（二）完善制度建设，规范行为准则

1.**制定校园欺凌防治规定**。学校制定明确的校园欺凌防治规定，明确欺凌行为的定义、表现形式、处理流程及纪律处分措施，确保防治工作有章可循。

2.**建立学生行为规范**。制定学生行为规范，明确学生的权利和义务，引导学生树立正确的价值观，自觉抵制欺凌行为。

3.**完善学生评价体系**。将反欺凌表现纳入学生综合素质评价体系，对表现突出的学生给予表彰，对欺凌行为进行批评教育，形成正向激励。

####（三）强化日常管理，及时发现风险

1.**加强课间巡查**。安排教师和保安在课间、午休等时段加强巡查，及时发现并制止欺凌行为，防止矛盾升级。

2.**建立学生信息档案**。对学生的家庭情况、心理特点、行为表现等进行记录，建立学生信息档案，重点关注有潜在风险的学生，及时进行干预。

3.**开展心理筛查**。定期组织心理教师对学生进行心理筛查，发现并帮助有心理问题的学生，防止其因心理问题而成为欺凌者或受害者。

4.**设立举报渠道**。在校园内设立匿名举报箱、举报电话等，鼓励学生、家长、教职工积极举报欺凌行为，形成群防群治的良好氛围。

###三、应急处理流程

尽管学校采取多种措施预防校园欺凌，但欺凌事件仍可能发生。因此，建立健全应急处理流程