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七年级生物下册知识提纲北京课改版

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七年级生物下册知识提纲北京课改版

同学们，本学期的生物学学习将带领我们深入探索人体的奥秘，了解生命活动的基本规律，并关注我们自身的健康与环境。这份提纲旨在帮助大家梳理重点知识，构建知识网络，希望能对大家的学习有所助益。

第一部分人体的结构层次

1.细胞是生命活动的基本单位

*细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核（植物细胞还有细胞壁、液泡，绿色部分有叶绿体）。

*细胞的功能：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。人体的各种生命活动都离不开细胞的参与。

2.细胞分化形成组织

*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

*人体的基本组织：上皮组织（保护、分泌等）、结缔组织（支持、连接、保护、营养等，如骨组织、血液）、肌肉组织（收缩、舒张，产生运动）、神经组织（接受刺激、产生和传导兴奋）。

3.组织构成器官

*器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。例如：心脏（主要由肌肉组织构成，还有结缔组织、神经组织等）、肺、胃等。

4.器官构成系统

*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

*人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

5.系统构成人体

*人体是一个统一的整体，各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调活动，共同完成各项生命活动。

第二部分人体的营养

1.食物中的营养物质

*六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。

*供能物质：糖类（主要能源物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（也能提供能量，主要为人体生长发育、受损细胞修复和更新提供原料）。

*非供能物质：水（细胞的主要成分，参与各项生理活动）、无机盐（如钙、铁、碘等，维持正常生理功能）、维生素（种类多，作用各异，如维生素A、B族、C、D等，多数不能在人体内合成，需从食物中摄取）。

*合理营养与食品安全：

*合理营养：全面而平衡的营养，每日三餐，按时进餐，早中晚能量比例合理。

*食品安全：注意饮食卫生，防止食品污染和食物中毒。

2.消化和吸收

*消化系统的组成：

*消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

*消化腺：唾液腺（分泌唾液）、胃腺（分泌胃液）、肝脏（分泌胆汁，最大的消化腺）、胰腺（分泌胰液）、肠腺（分泌肠液）。

*食物的消化：

*物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等，使食物变成碎小颗粒，增大与消化液的接触面积。

*化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，将食物中的大分子有机物（淀粉、蛋白质、脂肪）分解为可吸收的小分子物质（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）。

*主要食物成分的消化过程：

*淀粉→麦芽糖→葡萄糖（始于口腔，主要在小肠）。

*蛋白质→初步消化产物→氨基酸（始于胃，主要在小肠）。

*脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸（主要在小肠，需胆汁乳化）。

*营养物质的吸收：

*概念：食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入血液或淋巴液的过程。

*主要吸收场所：小肠（结构特点：长、面积大、小肠绒毛壁和毛细血管壁薄，有利于吸收）。

*胃：吸收少量水、无机盐和酒精。

*大肠：吸收少量水、无机盐和部分维生素。

第三部分人体的呼吸

1.呼吸道对空气的处理

*呼吸系统的组成：呼吸道和肺。

*呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（气体进出肺的通道，对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用）。

*肺：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。

*呼吸道的作用：保证气体顺畅通过，处理吸入的空气，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。咽是食物和空气的共同通道。

2.发生在肺内的气体交换

*肺与外界的气体交换（肺的通气）：通过呼吸运动实现。

*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压降低→外界气体进入肺。

*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压升高→肺内气体排出。

*肺泡与血液的气体交换：

*肺泡的结构特点：数量多、壁薄（一层上皮细胞）、外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，有利于气体交换。

*气体交换原理：气体的扩散作用（气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散）。

*过程：肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，随呼气排出体外。

*人体内的气体交换：

*肺泡内的气体交换：静脉血变为动