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XX小学近视防控示范校申报材料近视防治爱眼护眼工作总结

一、引言：高度重视，科学谋划近视防控工作

儿童青少年的视力健康是国家未来的希望，也是学校教育工作的重要组成部分。近年来，我校深刻认识到近视防控对于学生身心健康和全面发展的重要性，始终将此项工作摆在突出位置。我们坚持以学生为本，遵循儿童青少年视力发展规律，将科学的近视防控理念融入日常教育教学的每一个环节，积极探索并实践有效的防控措施，努力为孩子们营造一个明亮、健康的成长环境。本总结旨在回顾我校在近视防治及爱眼护眼工作方面的实践与探索，以期总结经验，持续改进。

二、强化组织领导，构建近视防控工作保障体系

我校深知，有效的近视防控工作离不开强有力的组织保障和科学的制度规范。为此，我们成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、卫生室及各年级组长、班主任为成员的近视防控工作领导小组。定期召开专题会议，研究部署相关工作，明确各部门及人员职责，形成了“校长统一领导，部门分工协作，全员积极参与”的工作格局。同时，学校将近视防控工作纳入年度工作计划和绩效考核体系，确保各项措施落到实处，为近视防控工作的有序开展提供了坚实的组织和制度保障。

三、多措并举，扎实推进爱眼护眼各项工作

（一）深化健康宣教，树立科学爱眼观念

我们认为，培养学生良好的用眼习惯，首先要让他们了解眼睛的重要性及科学用眼的知识。学校通过多种形式开展爱眼护眼健康教育：

1.课堂渗透：将视力保护知识融入健康教育课、班会课等，确保每学期有固定课时进行专题讲解，内容涵盖眼球结构、近视成因、危害及预防方法等。

2.主题活动：定期组织开展“爱眼日”主题班会、手抄报比赛、知识竞赛、眼保健操评比等活动，营造浓厚的爱眼护眼氛围，激发学生主动学习护眼知识的兴趣。

3.环境熏陶：利用校园广播、宣传栏、电子屏等阵地，定期刊播爱眼护眼知识和小贴士，让学生在耳濡目染中提升认识。

（二）优化教学管理，减轻学生视觉负担

减轻学生课业负担，改善用眼行为，是预防近视的关键。我校从教学环节入手，积极进行探索：

1.科学安排课程与作业：严格控制学生每日书面作业总量和单次作业时长，鼓励教师布置分层、弹性和个性化作业，提高作业效率。合理安排课程表，确保学生在学习过程中有适当的视觉放松时间。

2.推广科学用眼方法：严格执行“一课一操”制度，保证学生每天上下午各做一次眼保健操，并有专人检查指导，确保动作规范、穴位准确。强调“一拳一尺一寸”的读写姿势，教师在课堂上加强巡视与纠正。

3.保障课间休息质量：严格落实课间休息制度，鼓励学生走出教室，远眺放松，或进行适当的室外活动，让眼睛得到充分休息。教师不占用学生课间休息时间，确保“课间十分钟”真正起到放松身心、缓解视疲劳的作用。

（三）强化户外活动，沐浴阳光预防近视

充足的户外活动是预防近视最简便有效的方法之一。我校高度重视学生的户外活动时间：

1.保证体育活动时间：严格执行“阳光体育一小时”制度，确保学生每天在校体育活动时间达标。大课间活动内容丰富多样，鼓励学生积极参与跳绳、跑步、球类等户外运动。

2.拓展户外实践空间：鼓励各学科教师根据教学内容，适当安排户外教学活动，如自然观察、美术写生等，让学生在自然光线中学习和探索。

3.改善校园活动环境：合理规划校园场地，为学生提供充足、安全的户外活动空间，确保学生有地方进行体育锻炼和远眺放松。

（四）改善教学环境，营造健康视觉空间

良好的教学环境对保护学生视力至关重要。我校持续投入，改善办学条件：

1.优化采光照明条件：定期对教室、图书馆、实验室等场所的采光和照明情况进行检查与维护，确保达到国家标准。优先采用自然光，光线不足时及时开启照明设备，并定期更换老化灯管。

2.规范教学用品配置：为学生统一配备符合国家标准的课桌椅，并根据学生身高变化及时调整，确保学生坐姿端正，视距合理。鼓励学生使用符合标准的书写用笔和纸张。

3.加强环境卫生管理：保持教室清洁卫生，定期开窗通风，降低室内粉尘浓度。及时清理黑板和投影屏幕上的字迹，确保显示清晰。

（五）完善监测机制，做到早发现早干预

建立健全视力监测与干预机制，是控制近视发生发展的重要环节：

1.定期视力检查：与当地医疗机构合作，每学期组织学生进行视力检查，建立学生视力健康档案，动态监测学生视力变化情况。

2.重点关注与干预：对于视力异常的学生，及时通知家长，并建议到正规医疗机构进行进一步检查和矫治。学校对视力下降明显或有近视倾向的学生进行重点关注，提醒其注意用眼卫生，适当增加户外活动。

3.家校沟通反馈：通过家长会、告家长书、电话沟通等方式，及时向家长反馈学生视力情况，共同商讨干预措施。

（六）凝聚家校合力，共筑视力保护防线

近视防控工作需要家庭、学校和社会的共同