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2025年高中教资《幼儿心理学》专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿期大脑皮层兴奋过程逐渐强于抑制过程，表现为（）。

A.好动不安B.注意力集中C.记忆力增强D.情绪稳定

2.2-3岁幼儿开始能够熟练地使用（）。

A.手指B.脚C.耳朵D.嘴巴

3.“儿童是生来就有一切天赋的潜能，发展是潜能的显现”这一观点属于（）。

A.行为主义B.认知发展理论C.社会文化理论D.自然成熟论

4.幼儿认知发展的重要标志是（）。

A.感知觉的发展B.注意的发展C.记忆的发展D.思维的发展

5.幼儿园教育应遵循（）原则。

A.科学性B.系统性C.发展适宜性D.统一性

6.幼儿社会性发展的核心是（）。

A.自我意识的发展B.社会交往能力的发展C.性别角色的发展D.道德感的发展

7.幼儿情绪发展的主要特点是（）。

A.情绪体验逐渐丰富B.情绪表达逐渐内化C.情绪控制能力逐渐增强D.以上都是

8.皮亚杰认为，前运算阶段幼儿的思维特征是（）。

A.具体运算B.逻辑推理C.自我中心D.抽象思维

9.维果茨基认为，儿童的发展受到（）的影响。

A.先天遗传B.环境因素C.文化背景D.以上都是

10.幼儿教师的专业素养中，最重要的是（）。

A.知识水平B.教学能力C.爱心D.以上都是

二、填空题（每空1分，共10分）

1.幼儿期是儿童身体（）发展的关键时期。

2.幼儿的思维主要依赖于（）。

3.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，包括感知运动阶段、（）、形式运算阶段和前运算阶段。

4.幼儿社会交往能力的发展，主要包括（）、合作和遵守规则等方面。

5.幼儿情绪的自我调节能力，是指幼儿能够（）自己的情绪反应。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的注意力容易分散，因此教师应该经常变换教学方法。（）

2.幼儿的语言发展主要受遗传因素影响。（）

3.幼儿的道德感主要表现为对好坏的判断。（）

4.幼儿园课程应该以游戏为主。（）

5.幼儿教师应该对所有幼儿一视同仁。（）

6.幼儿的情绪发展是线性的，不会出现反复。（）

7.皮亚杰认为，儿童的学习是通过与环境互动而实现的。（）

8.维果茨基认为，语言是思维的工具。（）

9.幼儿的自我意识发展是从关注外部世界到关注内部世界的。（）

10.幼儿教育的目的是促进儿童的全面发展。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿感知发展的主要特点。

2.简述幼儿记忆发展的主要特点。

3.简述幼儿社会性发展的意义。

4.简述幼儿教师如何促进幼儿情绪健康发展。

五、论述题（10分）

结合实际，论述皮亚杰的认知发展理论对幼儿教育的启示。

试卷答案

一、单项选择题

1.A

2.A

3.D

4.D

5.C

6.B

7.D

8.C

9.D

10.D

二、填空题

1.生长发育

2.具体形象思维

3.具体运算阶段

4.伙伴关系

5.控制或管理

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

7.√

8.√

9.√

10.√

四、简答题

1.解析思路：从幼儿感知的准确性和范围、感知的概括性和间接性、感知的注意性和选择性等方面进行阐述。

*幼儿感知的准确性和范围：幼儿的感知逐渐变得精确，能够辨别更细微的差异，感知的范围也逐渐扩大。

*感知的概括性和间接性：幼儿开始能够根据事物的本质特征进行概括，并能够通过感知到的事物来认识那些看不见、摸不着的事物。

*感知的注意性和选择性：幼儿能够将注意力集中在特定的刺激上，并能够根据需要选择性地感知周围环境。

2.解析思路：从幼儿记忆的容量、记忆的方法、记忆的保持和遗忘等方面进行阐述。

*记忆的容量：幼儿的记忆容量逐渐增大，能够记住更多的信息。

*记忆的方法：幼儿的记忆主要以形象记忆为主，逐渐发展出语词记忆。

*记忆的保持和遗忘：幼儿的记忆保持时间逐渐延长，遗忘速度逐渐减慢。

3.解析思路：从幼儿社会性发展对个体适应社会、形成良好人格、促进认知发展等方面的意义进行阐述。

*适应社会：社会性发展帮助幼儿学习社会规则，掌握社会交往技能，从而更好地适应社会生活。

*形成良好人格：社会性发展促进幼儿形