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《3-6岁儿童学习与发展指南》读后感

《3-6岁儿童学习与发展指南》是现如今指导幼师们深入开展素质教育，正确引导幼师科学实施工作的一盏指路明灯。我认为作为一名幼师通读并且深入了解这本书。以本书为核心、贯彻本书的精神是很有必要的。通过一段时间的阅读与学习、我有很多的收获与体会，大致如下几点：

《3-6岁儿童学习与发展指南》是将幼儿的学习与发展分为：健康、语言、社会、艺术、科学五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面都有学习与发展目标两部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期，幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。让我对幼儿在五大领域的发展方向和目标有了一个较为清晰的感受和认识。这本书让我更加清楚的认识，对每个年龄段的孩子，都应该树立不同的教育目标，为了达到这些目标又可以通过《3-6岁儿童学习与发展指南》书中提出的教育建议与手段去采取有效的措施和方法从而达到对不同年龄段儿童实行科学教育的目的。这样宝贵的建议与方法对我们这种年轻的幼师来说简直是一剂良药。对于我今后实施与开展教育教学工作有着根深蒂固的不可磨灭的影响，也谢谢这本书给了我这些宝贵的知识！

《3-6岁儿童学习与发展指南》的阅读使我认识到,每一个孩子都是独一无二的花朵。想要更好的培育好这些花朵，必须走进这些孩子的内心世界。以一切为了孩子为出发点，客观的、科学的去对待他们。不断的反思自己的工作中的不足之处，并努力去弥补，像一块海绵一样去吸收知识。下身来倾听孩子的心声、平等的与他们交流、了解他们的需要、给孩子真正需要温暖的关爱，让他们在自己的引导下健康快乐的学习、生活、成长。开设与孩子自身发育与发展息息相关的课程，给他们创造最适合他们成长的环境。让教育回归到孩子的身上，让他们多多去实践，去感受，而不是一味的灌输。让幼儿自由、自主参与，引导幼儿主动的学习探索，在生活、学习、游戏中快乐健康的进步成长。

通过一段时间的阅读学习，我觉得《3-6岁儿童学习与发展指南》不是用来评估和定性孩子的发展，它是指导教师如何帮助孩子发展的。他是一本很科学的教育指导类书籍。我们应该把这本书中的观点作为我们以后工作的核心理论。通过一段时间的阅读学习，我觉得《3-6岁儿童学习与发展指南》不是用来评估和定性孩子的发展，它是指导教师如何帮助孩子发展的。善于观察幼儿、勤于反思自己。以幼儿为核心，对幼儿开展教育教学工作，让他们度过一个愉快，美满又充满意义的童年。