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“高校思政课教育”重要性

大学阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培，要教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。未来30年，我们培养的人要能够完成“两个一百年”的伟业。这就是教育的历史责任。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。人的成长、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一个渐进的过程，就跟人的生理发育一样，所以要把这几个阶段都铺陈好。作为思政课教师，要关注学生思想动态和成长过程，引领方向、坚决抵制不良思想、错误认识的侵害，要给学生心灵埋下真善美的种子，帮助学生系好人生第一粒扣子。因此我们要做到以下几点：第一，政治要强，要让有信仰的人讲信仰。第二，情怀要深，要有家国情怀、传道情怀、仁爱情怀。第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学。第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野。第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致。第六，人格要正，用高尚的人格感染学生、赢得学生。

今年的新冠肺炎疫情给中国人民上了一堂爱国主义思政课，是制度自信教育的鲜活教材。当前要突出讲好抗疫故事，弘扬伟大抗疫精神，要用好国际比较的方法，既善于用生动的事实说话、用鲜活的事例教学，又善于从中提炼总结鲜明观点、画好“点睛之笔”，充分彰显中国特色社会主义制度的显著优势。增强思政课吸引力、感染力，引导青年学生树立正确历史观、国家观、民族观、文化观和价值观，切实增强学生的“四个自信”，真正立德树人、铸魂育人、培育新人。

高校思政课教育还要健全学校思政工作体系、学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，在充分发挥思政教师作用的同时，压实专业课老师、教学管理人员等各方面的职责，根据有关调查，对大学生思想言行和成长影响最大的第一因素是专业课教师，要坚持“显性教育与隐性教育相统一”，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含着的思想政治教育资源，实现全员思政、全程思政、全方位思政。