部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》教学设计.docx

部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课选自部编版三年级语文下册阅读与习作单元，依据《义务教育语文课程标准》对小学中段学生的要求，从三维目标与核心素养出发，进行如下解读：

知识与技能维度：要求学生掌握“故事情节、人物形象、写作手法”等核心概念，具备“阅读理解、分析评价、语言表达”等关键技能，认知水平需实现从“了解”到“应用”的进阶——即能通过阅读梳理课文脉络，分析作者情感态度，并运用所学进行简单表达与创作。

过程与方法维度：以“阅读—思考—探究”为主线，设计“文本研读、情节分析、人物评价、手法总结”等递进式学习活动，引导学生在自主与合作中深化对文本