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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026江西吉安市吉州区水利局招聘公益性岗位人员1人备考题库附参考答案详解(突破训练).docx

2026江西吉安市吉州区水利局招聘公益性岗位人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列有关能源的表述正确的是()。

A.目前核电站对核能的利用方式分为核聚变和核裂变两种

B.氢气是一种可实现二氧化碳零排放的能源

C.太阳能电池的工作原理是光化学转换

D.可燃冰是一种稀缺的能源资源

【答案】:B

【解析】核电站对核能的利用为核裂变,该项说法错误。氢气是一种可实现二氧化碳零排放的能源,该项说法正确。太阳能电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装置,光电效应和光化学效应并非同一概念,目前以光电效应为主,该项说法错误。可燃冰被西方学者称为“21世纪能源”或“未来新能源”,储量惊人,因受限于现有的开发水平未被广泛使用,该项说法错误。

2、吴老板向农民工发放了2016年所拖欠的工资,在此过程中货币执行的是()职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】:C

【解析】本题主要考查货币职能的相关知识,需要对每个货币职能的概念进行理解,进而判断吴老板给农民工发拖欠工资体现的是哪种货币职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,主要表现为商品的标价,它不需要现实的货币,只需要观念上的货币。在本题中,吴老板给农民工发工资并非是在衡量商品价值,所以不是价值尺度职能。流通手段是货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,其特点是一手交钱一手交货,货币和商品的交换是同时进行的。而本题中工资是对农民工过去劳动的支付,并非用于即时的商品交换,所以不属于流通手段职能。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能,其特点是货币的支付和商品或服务的提供在时间上是分离的。吴老板给农民工发2016年拖欠的工资,是对之前农民工劳动的报酬支付,货币支付和劳动提供相分离,这符合支付手段的职能特点。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,通常要求货币是足值的金属货币。本题中显然不是将货币作为财富保存起来,所以不属于贮藏手段职能。综上,吴老板给农民工发2016年拖欠的工资,这是货币执行支付手段职能。

3、《史记·项羽本纪》记载:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”与此相关的成语是()。

A.背水一战

B.四面楚歌

C.破釜沉舟

D.十面埋伏

【答案】:C

【解析】该题主要考查对成语来源及含义的理解。题干描述的是项羽带领士兵渡河后,把船沉掉,把锅砸破,烧了房屋,只带三天粮食,以此表示有进无退、一定要夺取胜利的决心。“背水一战”指背后临近河水摆阵,或布下的阵势。后来指处于绝境之中,为求出路而决一死战,与题干中所描述的行为不对应。“四面楚歌”形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境,而致陷于孤立窘迫的境地,并非题干所描述情境。“破釜沉舟”意思是把饭锅打破,把渡船凿沉,表示下定决心,为取得胜利准备牺牲一切,与题干中项羽的行为及意图相符。“十面埋伏”意思是设伏兵于十面以围歼敌军,主要体现的是一种作战策略,和题干描述的场景不一致。综上,正确答案是破釜沉舟。

4、()指的是因过去的决策已然发生,且无法通过现在或将来的任何决策予以改变的成本。

A.显性成本

B.隐性成本

C.沉没成本

D.机会成本

【答案】:C

【解析】本题考查不同成本概念的定义。首先明确各选项所涉及成本的定义。显性成本是指厂商在生产要素市场上购买或租用所需要的生产要素的实际支出,即企业支付给企业以外的经济资源所有者的货币额,它与题干中“过去的决策已发生且不能由现在或将来决策改变”的描述不符。隐性成本是厂商本身自己所拥有的且被用于企业生产过程的那些生产要素的总价格,是一种隐藏于企业总成本之中、游离于财务审计监督之外的成本,同样不符合题干所描述的特征。沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的,而不能由现在或将来的任何决策改变的成本。比如已经花费出去且无法收回的费用等,与题干的表述一致。机会成本是指企业为从事某项经营活动而放弃另一项经营活动的机会,或利用一定资源获得某种收入时所放弃的另一种收入,其重点在于所放弃的潜在收益,并非是过去已发生且不可改变的成本。综上,答案是沉没成本。

5、“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”出自()。

A.《左传》

B.《离骚》

C.《战国策》

D.《论语》

【答案】:D

【解析】本题考查对经典语句出处的了解。“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”这句话表达了对于僭越行为的愤怒谴责。《论语》是孔子及其弟子的言行录,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,此句正是出自《论语·八佾》。

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