部编版四年级语文下册《18文言文二则》教案.docxVIP

部编版四年级语文下册《18文言文二则》教案

一、教学目标与核心素养

本课旨在引导学生初步接触文言文，感受传统文化的魅力，培养其阅读古文的兴趣和初步能力。具体目标如下：

1.语言建构与运用：认识并会写若干生字，理解重点词语的意思，能结合注释疏通课文大意，初步掌握学习文言文的基本方法。

2.思维发展与提升：通过理解故事内容，体会人物精神品质，领悟其中蕴含的道理，并能联系生活实际谈感受。

3.审美鉴赏与创造：能正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受文言文的韵律和简洁之美。

4.文化传承与理解：了解古人勤奋学习、持之以恒的精神，激发学生对中华优秀传统文化的敬仰和学习的自觉性。

二、教材分析

《文言文二则》编排了《囊萤夜读》和《铁杵成针》两则短小精悍的文言文。它们均以古代名人轶事为载体，传递着积极向上的人生哲理。

*《囊萤夜读》讲述了晋朝人车胤家境贫寒，夜晚利用萤火虫的光勤奋读书的故事，展现了古人刻苦学习的精神。文字简练，情节单一，易于学生理解。

*《铁杵成针》则叙述了李白在山中读书时，因看到老媪欲将铁杵磨成针而深受触动，从而发奋完成学业的故事，强调了持之以恒、坚持不懈的重要性。故事性较强，富有教育意义。

这两则文言文是学生在小学阶段较早接触的古文，篇幅短小，内容浅显，注释较为详尽，为学生搭建了初步学习文言文的阶梯。教学中应注重激发兴趣，化难为易，引导学生在