“节约粮食,反对浪费”主题班会活动记录-.docxVIP

一、活动基本信息

*班会主题：惜食者，恒有食——“节约粮食，反对浪费”在行动

*举办时间：近期某周五下午第三节课

*举办地点：本班教室

*参与人员：班主任张老师及全体同学

*主持人：班长李明

二、活动背景与目的

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”粮食，作为人类生存的基本物质保障，其重要性不言而喻。然而，在物质日益丰裕的今天，校园内外餐饮浪费现象仍时有发生，这不仅违背了中华民族的传统美德，也与当前倡导的绿色低碳生活方式背道而驰。本次主题班会旨在通过多角度、深层次的互动与探讨，使同学们深刻认识到粮食的珍贵与浪费的危害，从而在思想上树立节约意识，在行动上践行节约承诺，共同营造“节约光荣，浪费可耻”的班级乃至校园风尚。

三、活动准备

1.主持人准备：班长李明提前梳理班会流程，准备串联词，并与班主任沟通确定核心环节。

2.素材收集：班委成员分工合作，收集了关于粮食生产、全球饥荒、餐饮浪费现状的图片、短视频及相关文章片段。

3.道具制作：制作了“节约粮食，从我做起”的主题PPT，准备了白板和便签纸用于互动环节。

4.人员分工：明确了视频播放员、记录员、小组讨论组织者等角色。

四、活动过程

（一）导入：触目惊心的“舌尖上的浪费”——引发思考

班会伊始，主持人李明并未直接切入主题，而是播放了一段精心剪辑的短视频。视频中，一边是良田万顷、农人劳作的艰辛场景，展现了“粒粒皆辛苦”的真实写照；另一边则是食堂、餐馆中大量剩饭剩菜被随意倾倒的画面，形成了强烈的视觉冲击。视频播放完毕，教室里一片寂静。李明适时提问：“同学们，看完这段视频，大家有什么感受？我们身边是否也存在类似的现象？”简短的提问迅速点燃了同学们的思绪，不少人面露凝重，开始小声议论。

（二）核心：深刻认识粮食安全与节约意义——深化认知

1.数据与案例分享：班主任张老师结合PPT，向同学们简要介绍了当前全球及我国的粮食生产与消费概况，强调了保障粮食安全的长期性与艰巨性。她提到，尽管我国粮食产量逐年提升，但人口基数大、消费需求多样等因素仍使我们不能有丝毫松懈。同时，她分享了一些因浪费粮食导致资源枯竭或因节约粮食而渡过难关的正反案例，引导同学们从宏观和微观层面理解节约粮食的深远意义。

2.小组讨论：“我们为什么要节约粮食？”同学们被分为若干小组，围绕这一核心问题展开讨论。讨论中，大家各抒己见，有的从传统美德角度出发，有的关注环境资源保护，有的则联系到个人品德修养。讨论结束后，各小组代表发言，将讨论成果进行分享。有同学提到：“节约粮食不仅是对劳动的尊重，更是对生命的敬畏。”还有同学指出：“每一粒粮食都凝聚着能量和资源，浪费粮食就是在透支我们共同的未来。”

（三）反思：审视自身行为，杜绝“舌尖上的浪费”——知行合一

在充分认知的基础上，班会进入反思环节。李明引导大家思考：“在我们的日常学习生活中，有哪些不经意的行为可能造成了粮食浪费？比如食堂就餐时，我们是否做到了‘吃多少打多少’？家庭聚餐时，是否会因为好面子而多点菜？”同学们纷纷低头沉思，并在便签纸上写下自己曾经历或观察到的浪费行为，以及今后打算如何改进。随后，部分同学自愿分享了自己的反思内容，坦诚地剖析了自身不足，并表达了改正的决心。班主任对同学们的坦诚表示肯定，并鼓励大家“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，从点滴做起，杜绝浪费。

（四）行动：发出节约倡议，共筑“光盘”风尚——承诺践行

1.“节约粮食，我们承诺”倡议：基于前期的认知与反思，班委代表宣读了《“节约粮食，从我做起”班级倡议书》，倡议内容包括：按需点餐，践行“光盘行动”；不挑食、不偏食，珍惜每一餐；积极向家人朋友宣传节约粮食的理念；看到浪费现象，主动提醒和制止等。

2.集体签名与承诺：一份写有倡议书内容的海报被张贴在教室前方，同学们依次上前，郑重地签下自己的名字，以实际行动表达践行节约承诺的决心。签名过程中，气氛庄重而热烈，每个人的脸上都写满了认真。

五、活动成效与反思

（一）活动成效

本次主题班会通过视频、讨论、反思、倡议等多种形式，使同学们对“节约粮食，反对浪费”有了更为深刻和全面的认识。从最初的直观感受，到理性的思考分析，再到情感上的共鸣与行动上的承诺，班会取得了较好的教育效果。同学们普遍表示，今后会更加注意自己的用餐习惯，努力做到不浪费，并愿意成为节约粮食的宣传员和践行者。班级氛围也因此更加积极向上，充满了正能量。

（二）反思与改进

1.互动形式可以更丰富：本次班会以讨论和分享为主，未来可以考虑加入情景剧表演、知识竞赛等更具趣味性的环节，进一步调动学生的参与热情。

2.后续监督与反馈机制：签名承诺只是开始，如何将这份承诺落到实处并