2026浙江台州市中医院招聘编外人员2人备考题库（一）含答案详解.docxVIP

2026浙江台州市中医院招聘编外人员2人备考题库（一）

第一部分单选题(50题)

1、当前社会组织任用秘书多采用（），即通过推荐、提名的方式对有关人员进行调配任职，这种任用方式具有上下一致、便于协调、效率高的特点。

A.考任式

B.委任式

C.聘任式

D.选任式

【答案】：B

【解析】社会组织任用秘书时，考任式主要是通过公开考试来选拔人员，重点在于考查人员的知识和能力，并非通过推荐、提名调配任职；聘任式是通过签订聘用合同来任用人员，通常基于岗位需求和个人技能等，与推荐、提名调配的方式不同；选任式是通过选举产生任职人员，是一种民主选举的方式，也不符合推荐、提名调配任职的描述。而委任式是上级组织或领导通过推荐、提名的方式对有关人员进行调配任职，这种任用方式能使上下意见一致，便于协调工作，且效率较高，所以本题应选委任式。

2、阿拉伯国家的居民大多信奉（）。

A.基督教

B.佛教

C.伊斯兰教

D.喇嘛教

【答案】：C

【解析】本题可根据不同宗教的传播范围和主要分布地区来分析。基督教是对奉耶稣基督为救世主的各教派统称，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲等地。佛教起源于古印度，主要分布在亚洲的东部和东南部，如中国、日本、泰国等。伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、基督教并称为世界三大宗教。阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家，这些国家大多分布在西亚和北非地区，该地区的居民大多信奉伊斯兰教。喇嘛教是藏传佛教的俗称，主要分布在中国西藏、青海、内蒙古等地区以及不丹、尼泊尔等国家。综上，阿拉伯国家居民大多信奉伊斯兰教。

3、1884年清朝建立新疆省，取（）之意，将此地命名为新疆。

A.故土回归

B.疆土回归

C.故土新归

D.回归故里

【答案】：C

【解析】本题主要考查新疆省命名的由来。1884年清朝建立新疆省，“新疆”取“故土新归”之意，即这片土地原本是中国领土，后来在重新收回之后赋予了“新疆”这一名称。“故土回归”表述不准确，并非单纯强调回归；“疆土回归”表意不够精准体现“故土”这一概念；“回归故里”一般用于人回归故乡，不符合此处命名含义。综上，正确答案反映新疆命名取意应为故土新归。

4、以下关于管理的科学性与艺术性，说法错误的是（）。

A.没有系统化的知识体系形不成科学，没有实践性则没有艺术

B.管理的科学性强调管理要灵活运用知识与技能的技巧和诀窍

C.管理的科学性是艺术性的基础，艺术性是科学性的升华

D.管理的科学性和艺术性是有机统一的

【答案】：B

【解析】管理的科学性是指管理是由一系列概念、原理、原则和方法构成的科学知识体系，具有客观性、规律性、理论系统性、真理性和发展性等特点，强调运用科学的方法和程序来处理问题，以提高管理的效率和效果。而管理的艺术性强调管理要灵活运用知识与技能的技巧和诀窍，注重在实践中根据具体情况进行创造性的决策和行动。所以说管理要灵活运用知识与技能的技巧和诀窍体现的是管理的艺术性，而非科学性。没有系统化的知识体系形不成科学，没有实践性则没有艺术，说明科学需要知识体系支撑，艺术依赖实践；管理的科学性是艺术性的基础，艺术性是科学性的升华，二者是有机统一的，只有将科学性和艺术性相结合，才能实现有效的管理。因此说法错误的是强调管理要灵活运用知识与技能的技巧和诀窍属于科学性这一表述。

5、下列哪项措施属于扩张性的货币政策（）

A.增加基础货币

B.提高再贴现率

C.直接提高利率

D.增加公开市场业务的卖出业务

【答案】：A

【解析】扩张性货币政策是通过增加货币供给来带动总需求的增长，其具体措施包括降低法定存款准备金率、降低再贴现率、公开市场买入有价证券等。增加基础货币会使市场上的货币供应量增加，从而刺激经济增长，属于扩张性货币政策措施。提高再贴现率会增加商业银行向中央银行借款的成本，减少商业银行的借款量，进而减少市场上的货币供应量，这是紧缩性货币政策的措施。直接提高利率会使得借贷成本上升，企业和个人的贷款意愿下降，市场上的货币流通量减少，是典型的紧缩性货币政策手段。增加公开市场业务的卖出业务，意味着中央银行卖出有价证券回笼货币，会导致市场上货币供应量减少，同样属于紧缩性货币政策。综上，增加基础货币属于扩张性的货币政策。

6、下列属于心理方法的是（）。

A.游说策动

B.尊重

C.信任

D.培训

【答案】：D

【解析】心理方法是指在管理过程中运用心理学知识，对人们的心理施加影响，从而调动人们积极性的方法。游说策动是通过劝说、引导等方式来影响他人的行为和决策，主要侧重于言语和策略方面，并非心理方法。培训是一种提升人员技能和知识的手段，重点在于知识的传授和技能的培养，不属于心理方法。尊重是对他人人格、意见等的认可和重视，能让对方感受到自身价值，产生积极的心理体验，进