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易搞错的工程常识和设计院怪现状

导读纲目

TOC\o1-3\h\z\u一、专业界限PAGEREF_Toc290743411\h1

二、专业称谓PAGEREF_Toc290743412\h2

三、劳动定额的作用PAGEREF_Toc290743413\h3

四、给排水与消防PAGEREF_Toc290743414\h4

五、职称与注册工程师PAGEREF_Toc290743415\h5

六、设计必须交流PAGEREF_Toc290743416\h6

七、相关设计需要PAGEREF_Toc290743417\h7

八、想因此与瞎指挥PAGEREF_Toc290743418\h9

九、设计单位的实质PAGEREF_Toc290743419\h10

十、设计必须实现职业化PAGEREF_Toc290743420\h12

一、专业界限

在建筑工程领域，原先给排水〔给水排水工程，核心是生活水处理需求〕、热通〔供热、通风、热气与空调工程，核心是安装施工局部〕、动力〔燃气与热能工程，核心是市政局部〕、电气〔电气与自动化工程，核心是都市电力需求〕等四个本科专业笼统称为“建筑设备〞。由于多数民用建筑不涉及动力专业，以及实行注册工程师制度时，将给水排水、热通空调、动力划回为公用设备工程的三个专业，因此有时“建筑设备〞不包括电气。而专科专业那么名目繁多，甚至有高校大专时期开“建筑设备工程〞专业。

“工程〞狭义只指需要施工的学科，比方盖房、修路、架桥、挖洞等；有时甚至只指装修工程，比方“工程设计院〞一般是只搞装修设计的设计院；“工程〞广义指象建筑工程一样系统性特别强的所有学科，比方电子工程，机械工程等。在“工程治理〞中的“工程〞按的是狭义概念，而“治理工程〞中的“工程〞按的是广义概念。

目前美国只有近百个本科专业，俄罗斯只有七十多个，而我国原先有五百多个。几年前教育部合并为不到三百个本科专业，比方热通和动力两专业合并为“建筑环境与设备工程〞。在教育部要求扩大学生专业面，和把自学时刻留给学生的不断吆喝下，局部高校该专业甚至开了?建筑给水排水工程?、?建筑电气?等课程，而给排水专业也开了?采热与通风空调工程?等课程。但开一门如此的专业课并不意味着热通人就真明白建筑给排水，因为建筑给排水的教师教材只是临时拼凑起来的，同时其根底课?水泵与水泵站?、?水力学?等等决可不能开。因此近年有些热通专业毕业生声称既明白给排水也明白电气，而许多年长的热通工程师那么不明白锅炉房和燃气设计，更不用讲建筑给排水和消防了。

由于建筑设计市场太大，同时衔接不便，国家不得不把五、六级〔尤其六级〕人防由人防资质、小区室外给排水由市政资质、小区中水处理由环保资质等划给建筑设计院的建筑资质，其他行业的也不用多讲了，而这些内容自然而然确实是根基建筑设计院的弱项。

二、专业称谓

热通在南方除了局部山区之外，没有采热设计参数，因此专业名字有多种称谓。一般喊热通，简写为“热〞，代号为〞N〞；也有的喊空调，简写为“空〞，代号为〞K〞；还有认为，单纯通风简写为“风〞，代号为“F’’；通风空调那么简写为“通〞，代号为“T〞；也有人把它和给排水合喊做设备工程，简写为“设〞，代号为“Ｓ〞；甚至有把它单独简写为“设〞的。这些讲法各有来历，也都能讲的过往。

以北京市建筑设计院为代表的北方某些设计院，采取水热专业一体的做法，曾建议注册热通工程师涵盖给排水和动力专业，终因理屈词穷而作罢。在这后面令人为难的缘故是，给排水的极高和热通的极低就业率，尽管热通要紧学习的是安装施工的内容，但施工单位关于大学生缺乏吸引力，这两个专业就业的要紧途径根基上建筑设计单位。大伙儿认为水热不分家，偏偏教育部给排水的相近学科只有环境工程一个。

个人认为大学本科专业的设置最终会和科研远离，而开展到与市场一致，建筑水热动电会最终成为一个本科专业，以减少建筑设计中明显的扯皮、内耗和白费，许多大设计院为防止这一点，对轻易产生矛盾的给排水专业和热通专业，差不多实行了水热一体。现在丙级设计院一般没有热通和动力专业，同时水电一体。由于从业人员比建筑、结构少得多，且不是龙头专业，水、热、电的劳动定额明显过少，与事实严重不符，但它与建筑、结构的工作量依旧不可对比的。

水、热、电的内容系统性特别强，结构的内容正确性特别强，而建筑师严格来讲不是工程师，尤其是做建筑方案的建筑师。建筑方案甚至与工程是对立的两类人，因为它需要的是想象与独特，而工程需要的是务实和标准。而设计所的老总要么是外行〔或老总亲戚管事〕，要么是建筑方案师，这就要求他们突破定势思维，尽管这相当困难。

三、劳动定额的作用

尽管劳动定额受到多方批判，但它仍然是确定各设计时期、周期、工期、时刻、各专业工比、设计取费、劳动量等的指导性文件。

由于确定各专业工比涉及面太大，是招所有业内人士痛骂的情况，几