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县教体局2026年工作计划(2篇)

2026年工作计划（一）

2026年，县教体局将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针，全面落实上级部门关于教育和体育工作的决策部署，坚持以人民为中心发展教育，聚焦教育高质量发展，深化教育综合改革，推进体育事业发展，努力办好人民满意的教育和体育事业。

一、教育教学质量提升

1.加强课程建设与改革

依据国家课程标准，结合县情和学生实际，完善课程体系。加强地方课程和校本课程开发，丰富课程资源。鼓励学校开展项目式学习、探究性学习等教学方式改革，促进学生主动学习和综合素质提升。组织开展课程建设与改革研讨活动，推广优秀课程案例和教学经验。

对义务教育阶段课程实施情况进行全面评估，查找存在的问题并及时整改。推动高中阶段特色课程建设，满足不同学生的发展需求。在全县范围内评选一批优质课程和优秀教学成果，给予表彰和奖励。

2.强化教学常规管理

严格落实教学常规要求，加强对学校教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、评价等环节的检查和指导。建立教学常规管理长效机制，定期开展教学常规检查和评估，确保教学工作规范有序进行。

加强课堂教学质量监测，通过推门听课、教学观摩、教学比武等形式，促进教师提高课堂教学水平。开展教学质量分析活动，对各学科教学质量进行全面评估，针对存在的问题制定改进措施。

3.提高教师专业素养

加大教师培训力度，制定详细的教师培训计划。组织教师参加各类专业培训和学术交流活动，邀请教育专家来县讲学，为教师提供学习和成长的平台。鼓励教师开展教学研究和教育改革实践，提高教学能力和科研水平。

实施教师专业发展梯队培养计划，培养一批骨干教师、学科带头人、名师工作室主持人。发挥骨干教师的示范引领作用，通过师徒结对、送教下乡等方式，带动全体教师共同提高。加强师德师风建设，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

二、教育公平与均衡发展

1.推进城乡教育一体化

加大对农村学校的投入，改善农村学校的办学条件。加强农村学校基础设施建设，更新教学设备和图书资料。实施城乡学校结对帮扶计划，建立城乡教师交流轮岗机制，推动优质教育资源向农村学校流动。

加强农村教师队伍建设，提高农村教师待遇，吸引优秀教师到农村学校任教。开展农村教师专项培训，提高农村教师的教育教学水平。加强农村职业教育和成人教育，为农村产业发展培养实用人才。

2.保障特殊群体受教育权利

完善特殊教育体系，加强特殊教育学校建设，提高特殊教育质量。为残疾儿童提供适宜的教育安置，确保残疾儿童义务教育入学率达到规定标准。加强随班就读管理，建立特殊教育资源教室，为随班就读学生提供个别化教育支持。

关注留守儿童和困境儿童的学习和生活，建立关爱服务体系。加强与家庭、社区的合作，为留守儿童和困境儿童提供心理辅导、学习指导和生活帮助。开展关爱留守儿童和困境儿童主题活动，营造关心关爱特殊群体的良好社会氛围。

3.促进民办教育规范发展

加强对民办学校的监管，规范民办学校的办学行为。建立民办学校办学评估机制，定期对民办学校的办学条件、教育教学质量、师资队伍建设等方面进行评估。加强民办学校财务监管，规范收费行为，保障学生和家长的合法权益。

鼓励和支持民办学校特色发展，引导民办学校树立差异化发展理念。支持民办学校开展教育教学改革和创新，打造优质民办教育品牌。加强民办学校与公办学校的交流与合作，促进民办教育与公办教育协调发展。

三、教育综合改革

1.深化考试招生制度改革

按照上级要求，稳步推进中考、高考改革。完善中考招生录取办法，建立多元评价体系，促进学生全面发展和个性成长。加强对高中阶段招生工作的管理，规范招生秩序，确保招生公平公正。

做好高考综合改革的宣传和指导工作，帮助学生和家长了解改革政策和内容。加强普通高中选课走班教学管理，完善教学资源配置，为学生提供个性化的学习方案。加强高考备考指导，提高高考备考质量和效率。

2.推进教育评价改革

贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，完善教育评价体系。改革学校评价，建立以立德树人成效为根本标准的学校评价机制。改革教师评价，突出师德师风、教育教学业绩和育人实效，克服“五唯”倾向。改革学生评价，树立科学成才观念，完善综合素质评价体系。

加强教育评价改革的宣传和培训，引导广大教育工作者树立正确的教育评价观。开展教育评价改革试点工作，及时总结经验，推广典型案例，推动全县教育评价改革深入开展。

3.加强教育信息化建设

加大教育信息化投入，完善教育信息化基础设施。建设智慧教育平台，实现教学资源共享和教育管理信息化。加强教师信息技术应用能力培训，提高教师运用信息技术开展教学的水平。

推动信息技术与教育教学深度融合，开展线上线下混合式教学、虚拟仿真教学等新型教学模式探索。利用教育信