河南高考英语一轮复习应用文谋篇技巧教学设计.docxVIP

附件：

教学设计

课程基本信息

课题

高考英语应用文写作谋篇技巧

课型

一轮复习

学科

英语

年级

高三

学段

高中

版本章节

高考英语写作专题复习

教学目标

掌握应用文写作的基本结构和谋篇布局方法

学会根据写作任务要求，合理组织内容要点

能够熟练运用不同话题的常用表达和句式结构

提高学生在限定时间内完成高质量应用文写作的能力

教学重难点

教学重点：

应用文三段式结构：首段(自我介绍+写信背景+写信目的)、中间段(内容要点展开)、尾段(重提主题+期待回信)

不同写作话题的常用表达和句式

教学难点：

如何在有限篇幅内全面覆盖内容要点

如何运用恰当的连接词使文章结构紧凑、逻辑连贯

如何根据收信人身份调整语言风格和表达方式

学情分析

高三学生经过两年多的英语学习，已具备一定的英语写作基础，但在应用文写作方面仍存在以下问题：

内容要点覆盖不全，容易遗漏关键信息

文章结构松散，缺乏逻辑性和连贯性

语言表达单一，缺乏高级词汇和复杂句式

对不同类型应用文的写作特点把握不准

本节课将通过系统讲解和大量实例分析，帮助学生掌握应用文写作的谋篇技巧，提高写作效率和得分率。

教学准备

多媒体课件(包含PPT内容要点和经典真题)

学生练习纸和范文示例

历年高考应用文真题及评分标准

计时器(用于限时写作训练)

教学过程

教学任务

教学内容

设计意图

（含AI应用）

导入

(5分钟)

展示高考应用文评分标准(2125分档)，强调内容要点全面、语言正确、逻辑连贯三大要素

明确学习目标，激发学生学习动机

使用AI生成的学生常见错误案例，直观展示问题所在

谋篇技巧讲解

(15分钟)

1.应用文三段式结构：

首段：自我介绍+写信背景+写信目的

中间段：内容要点展开(逻辑清晰、语言简练、句式多样)

尾段：重提主题+期待回信

2.根据收信人调整语言风格：

陌生人：正式、礼貌熟人：亲切、自然

系统讲解应用文写作的基本框架，为学生提供清晰的写作思路

利用思维导图软件展示文章结构，帮助学生建立整体框架意识

真题分析

(15分钟)

分析经典真题：

2019新课标1卷：美术馆志愿者申请信

2012年全国1卷：夏令营申请邮件

2016年全国2卷：摄影展邀请信

重点讲解：

如何根据题目要求确定写作内容

如何组织语言表达要点

如何运用恰当的连接词

通过真题分析，让学生了解高考命题特点和评分标准

使用AI作文评分工具分析范文，直观展示高分作文特点

话题分类训练

(20分钟)

讲解高考常见7大话题及写作要点：

1.申请求职：找工作、兼职、志愿者

2.邀请参加：比赛、活动、文化节

3.道歉：不能赴约、因故不能前往

4.感谢：老师、家长、外教、朋友

5.建议：学习、与人相处困难

6.求助：自己遇到困难

7.告知：回复询问、提供信息

针对每种话题提供常用句式和表达

帮助学生建立话题意识，积累各类话题的常用表达

使用AI生成不同话题的写作模板，供学生参考和模仿

实战演练

(20分钟)

限时写作训练：

题目：假定你是李华，你校将举办中华文化节，请给你的外教Mr.Smith写一封邮件，邀请他参加并做一个关于西方节日的简短介绍。

要求：

词数100左右

包含所有内容要点

结构清晰，逻辑连贯

巩固所学知识，提高学生在限定时间内完成写作任务的能力

学生完成后，使用AI作文批改工具进行初步评估，提供即时反馈

点评与总结

(10分钟)

1.展示学生优秀作品，分析其优点

2.总结应用文写作要点：

结构清晰：三段式

内容全面：覆盖所有要点

语言得体：根据对象调整

逻辑连贯：使用连接词

3.强调：不要用低效努力感动自己，要注重效果

巩固学习成果，强化重点知识

使用AI生成个性化学习建议，针对每个学生的薄弱环节提供改进方向

作业设计

完成一篇应用文写作练习（题目：假定你是李华，你想申请成为2026年郑州国际马拉松比赛的志愿者）

整理本节课学习的7类应用文话题及常用表达，制作成知识卡片

阅读并分析2篇高考应用文范文，标注出文章结构和亮点表达

板书设计/课堂小结

应用文写作三大要素：内容全面、语言正确、逻辑连贯

三段式结构：首段(自我介绍+背景+目的)、中间段(要点展开)、尾段(重提主题+期待回信)

7大常见话题：申请、邀请、道歉、感谢、建议、求助、告知

关键理念：内容定档，细节定分；不要用低效努力感动自己

教学反思

本节课通过系统讲解和大量实例分析，帮助学生掌握了应用文写作的谋篇技巧。学生在课堂互动和实战演练中表现积极，能够较好地运用所学知识完成写作任务。但在教学过程中也发现，部分学生在语言表达的多样性和复杂性方面仍有待提高，需要在后续教学中加强句式变换和高级词汇的训练。此外，可以进一步利用AI技术提供个性化辅导，帮助不同层次的学生取得更大进步。