从立体到平面：认识图形（一）教学设计——北师大版小学数学一年级下册.docx

从立体到平面：认识图形（一）教学设计——北师大版小学数学一年级下册

一、教学内容分析

??本节课隶属于“图形与几何”领域，是北师大版一年级下册第四单元《有趣的图形》的起始课。课标在此学段强调“从实际物体中抽象出几何图形”，“通过操作活动感受图形的特征”。本节课的知识技能图谱清晰：核心概念是辨认长方形、正方形、三角形和圆这四种基本平面图形；关键技能在于经历“从立体图形（积木）的表面抽象出平面图形”这一完整的认知过程。它上承学生在生活中对物体形状的模糊感知，下启后续对图形特征的进一步探究（如边的数量、角的感知）乃至图形拼组，是学生建立初步空间观念、发展几何直观的关键节点。蕴含的学科思想方法是“抽象