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小学数学计算能力培养的多元教学策略研究与实践探索论文

摘要：本文针对当前小学数学教育中计算能力培养的问题，提出多元教学策略，并结合实际教学经验进行实践探索。文章从问题提出的角度出发，分析了我国小学数学计算能力培养中存在的问题，并提出了相应的解决策略，旨在为提高小学生数学计算能力提供有益参考。

关键词：小学数学；计算能力；多元教学策略；实践探索

一、问题的提出

（一）当前小学数学计算能力培养存在的问题

1.传统教学方式单一，缺乏创新性

在当前的小学数学教学中，许多教师依然采用“灌输式”的教学方式，注重知识的传授，而忽视了对学生计算能力的培养。这种单一的教学方式使得学生在学习过程中缺乏主动性和积