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高中数学资优生跨学科学习与创新思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生在跨学科学习中的创新思维培养策略，通过对现有教育模式的反思，提出一系列具有实用性的教学建议，以期为我国高中数学资优生的培养提供理论支持。

关键词：高中数学资优生；跨学科学习；创新思维；培养策略

一、引言

（一）1.当前教育背景下，高中数学资优生的培养现状

在我国，高中数学资优生的培养一直以来都是教育界关注的焦点。然而，传统的教学模式往往过分强调学科知识的系统性和完整性，忽视了学生在跨学科学习中的创新思维培养。在这种背景下，许多数学资优生虽然掌握了扎实的数学知识，但在面对实际问题时，往往缺乏解决问题的创新思维和能力