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基于核心素养的初中音乐课堂：音乐鉴赏能力培养的实践与反思论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨在初中音乐课堂中如何培养学生的音乐鉴赏能力。通过分析当前音乐教育现状，提出问题，并结合实际教学案例，对音乐鉴赏能力的培养进行实践与反思，旨在为初中音乐教育提供有益的借鉴。

关键词：核心素养；初中音乐；音乐鉴赏能力；实践与反思

一、问题的提出

（一）音乐教育现状分析

1.教育模式单一

在当前的初中音乐教育中，许多教师仍然采用传统的教学模式，过分注重知识传授，而忽视了对学生音乐鉴赏能力的培养。这种教育模式导致学生在学习过程中，对音乐的感悟和欣赏能力得不到有效提升，进而影响到音乐素养的形成。

2.课程设