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年第期中学数学教学

2025177

21世纪以来我国中小学数学元认知研究的回顾与展望

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贵州师范大学数学科学学院包玉兰严虹邮编

550025

,、、

摘要数学元认知是对数学思维和学习的认知包括数学元认知知识数学元认知体验数学元

,“”

认知监控为更好地了解世纪以来我国中小学数学元认知的研究情况基于中国知网数据库平台

.21

,

关于中小学数学元认知的相关文献回顾了中小学数学元认知的研究借助软件分别从年度

.Citesace

p

、、、、,

分布情况学段分布情况高频被引论文期刊以及作者情况关键词聚类情况方面进行分析与讨论在

:,

此基础上进一步提出研究展望可以再进一步丰富数学元认知内容与方法的研究完善相应的评价体

,

系加强教师数学元认知的培训与研究.

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关键词21世纪以来数学元认知中小学回顾与展望

,

1研究缘起在目前诸多有关数学元认知的研究中虽然

元认知在1976年被美国著名发展心理学家有一些文献并未明确说明数学元认知这个概念,

,

弗拉威尔作为一个科学概念正式提出他认为元但是其研究内容是与数学元认知相关的因此本

.

,文主要研究对象是与中小学数学相关的元认知

认知是对认知的认知意指以人的认知过程为对

,

,、、,研究的相关文献在中国知网上对发文年限限

象并对人的认知过程进行监视控制调节包.

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1

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