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四年级下册语文仿写训练题库

一、仿写的意义与方法

仿写，是小学语文学习中提升表达能力的重要途径。它不是简单的复制粘贴，而是在理解范文语言特点、结构规律和表达技巧的基础上，进行创造性的模仿与运用。通过仿写，同学们可以积累优美词句，掌握基本的句式结构，领悟作者的表达方法，从而逐步提高自己的写作水平和语言运用能力。

进行仿写训练时，首先要仔细阅读范文，用心体会其精妙之处：是词语用得准确生动，还是句式富有变化？是结构清晰明了，还是情感表达真挚？抓住了这些“闪光点”，仿写才能有的放矢。其次，要注意“仿其形，悟其神”，在模仿形式的同时，更要尝试理解并运用其内在的表达逻辑和情感色彩，最终达到学以致用、举一反三的目的。

二、句式仿写训练

（一）“把”字句与“被”字句仿写

仿写要点：掌握“把”字句（甲把乙怎么样）和“被”字句（乙被甲怎么样）的基本结构，并能根据表达需要进行转换和仿写，体会两种句式在表达上的细微差别。

例句1：春风把柳条吹绿了。

仿写练习：

1.太阳把（）。

2.（）把教室打扫干净了。

例句2：我的作业本被小明不小心弄脏了。

仿写练习：

1.熟透的苹果被（）。

2.（）被（）。

（二）“一边……一边……”句式仿写

仿写要点：理解并运用表示两个动作同时进行的并列关系句式。注意前后两个动作通常是主语可以同时发出的。

例句：妈妈一边看电视，一边织毛衣。

仿写练习：

1.小鸟一边（），一边（）。

2.（）一边（），一边（）。

（三）比喻句仿写

仿写要点：抓住事物的相似点，用具体、形象的事物打比方，使描述更生动、更形象。比喻句通常有“本体”、“喻体”和“比喻词”（如：像、好像、仿佛、犹如、似的等）。

例句1：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（《荷花》）

仿写练习：

1.天上的星星闪闪发光，像（）。

2.（）的月亮，像（）。

例句2：水泡闪亮闪亮的，多像一串一串彩色的珍珠啊！

仿写练习：

1.飘落的树叶，多像（）啊！

2.（），多像（）啊！

（四）拟人句仿写

仿写要点：把事物人格化，赋予事物人的动作、情感或语言，使描写更富有趣味和感染力。

例句1：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（《乡下人家》）

仿写练习：

1.夜晚，星星在天空中（）。

2.春天来了，小草（）。

例句2：小溪唱着欢快的歌向远方奔去。

仿写练习：

1.花儿在风中（）。

2.（）的（），（）。

三、段落仿写训练

（一）观察类段落仿写

仿写要点：学习按一定顺序（如从上到下、从远到近、从整体到部分）观察事物，并抓住事物的特点（颜色、形状、大小、气味、动态等）进行具体描写。

例句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（《爬山虎的脚》）

仿写练习：仿照上面这段话，描写一种你熟悉的植物（如：月季花、梧桐树、仙人掌等）的叶子。

我选择的植物是：_________

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（二）叙事类段落仿写

仿写要点：学习描写人物的动作、语言、神态或事情的经过，把句子写连贯，把事情写清楚。

例句：纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。（《纪昌学射》）

仿写练习：仿照上面这段话，描写一次你学习某项本领（如：骑自行车、画画、包饺子等）时努力练习的情景。

我学习的本领是：_________

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