大班数学教案及教学反思《智力大比拼》.docx

PAGE

PAGE2

大班数学教案及教学反思《智力大比拼》

教学背景与设计意图

在幼儿园大班阶段，儿童的抽象思维能力正处于快速发展的关键期。他们开始能够理解数量之间的关系、掌握基本的空间方位概念，并具备初步的逻辑推理意识。这一时期的数学教育不应局限于简单的数数和图形辨认，而应通过富有挑战性和趣味性的活动，激发幼儿主动探索的兴趣，培养其解决问题的能力和团队协作精神。

《智力大比拼》作为一节综合性强、互动性高的数学主题活动课，旨在打破传统课堂中教师主导讲解、学生被动接受的教学模式，转而构建一个以幼儿为中心的学习场域。课程围绕“智力竞赛”这一核心情境展开，将数学知识巧妙融入游戏环节之中，