2026天津职业技术师范大学第二批招聘方案（博士或高级专业技术职务岗位）36人备考题库附答案详解ab.docxVIP

2026天津职业技术师范大学第二批招聘方案（博士或高级专业技术职务岗位）36人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某大学保卫处禁止校外车辆驶入校园，拟行文告知公众，应使用的文种是（）。

A.公报

B.通知

C.公告

D.通报

【答案】：B

【解析】这道题是要选择合适的文种来告知公众某大学保卫处禁止校外车辆驶入校园这一事项。公报适用于公布重要决定或者重大事项，通常是比较宏观、涉及面广且具有重要影响力的内容，某大学保卫处禁止校外车辆驶入校园并非此类重要决定或重大事项，所以不适用公报。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。大学保卫处与公众并非上下级关系，此事项重点是告知公众，而非针对下级机关或要求执行，所以通知不合适。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，也用于公布应当遵守或者周知的事项。某大学保卫处禁止校外车辆驶入校园属于需要公众遵守和知晓的事项，使用公告是合适的，可将此规定公之于众。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，该题并非此类通报适用的情况。综上，应使用的文种是公告。

2、我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日是（）。

A.清明节

B.端午节

C.重阳节

D.中秋节

【答案】：B

【解析】该题考查我国入选世界非物质文化遗产的传统节日相关知识。首先要明确世界非物质文化遗产的相关背景，它是指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。在我国众多传统节日中，2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，端午节成为中国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。而清明节、重阳节、中秋节虽然也是我国重要的传统节日，但在入选世界非物质文化遗产的时间上晚于端午节。所以正确答案为端午节。

3、关于公文的结尾用语，下列说法不正确的是（）。

A.结尾应简洁明晰

B.平行文常用“希望遵照执行”

C.上行文可用“以上报告妥否，请批示”

D.下行文常用“此复”

【答案】：B

【解析】公文结尾要求简洁明晰，这样可使读者迅速了解公文核心意图，避免冗长繁杂内容造成误解，因此结尾应简洁明晰的说法正确。上行文是下级机关向所属上级机关的发文，“以上报告妥否，请批示”是典型的请求上级对报告内容给予指示的用语，符合上行文的行文规范。下行文是上级机关对所属下级机关的发文，“此复”常用于上级机关对下级机关请示事项的回复，表明对请示的回应，适用于下行文。而平行文是同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文，“希望遵照执行”带有一定指令性、要求性，一般用于下行文，平行文使用不太恰当。所以说法不正确的是平行文常用“希望遵照执行”。

4、中国正式加入世界贸易组织（WTO）是在（）。

A.2001/12/01

B.2001/11/01

C.2002/12/01

D.2002/11/01

【答案】：A

【解析】世界贸易组织（WTO）是重要的国际经济组织，中国历经多年谈判积极融入世界经济体系。2001年11月10日，在卡塔尔多哈举行的世界贸易组织第四届部长级会议通过了中国加入世贸组织的法律文件。同年12月1日，中国正式加入世界贸易组织，这是中国深度参与经济全球化的里程碑，标志着中国改革开放进入历史新阶段。所以中国正式加入WTO的时间是2001年12月1日。

5、下列关于生活中物理现象的解释正确的是（）。

A.用布做的雨伞布上有许多小孔却不会漏，因为水具有表面张力

B.汽车的倒车镜是凹面镜，可以吸收更多的光

C.大部分绿色植物表现绿色，因为吸收了绿色的光

D.雨后彩虹是光的折射

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所涉及的物理知识，逐一分析其解释是否正确。用布做的雨伞布上虽有许多小孔却不会漏，是因为水具有表面张力。表面张力使水在小孔处形成一层水膜，阻止了水的渗漏，该解释正确。汽车的倒车镜是凸面镜，凸面镜对光有发散作用，能扩大视野范围，便于驾驶员观察车后较大范围的情况，而不是凹面镜，凹面镜对光有会聚作用，所以此解释错误。大部分绿色植物表现为绿色，是因为植物对绿光吸收最少，绿光被反射出来，我们看到的就是绿色，并非吸收了绿色的光，该解释错误。雨后彩虹是由于太阳光进入水滴时，不同颜色的光在水滴内发生折射和反射，从而产生色散现象形成的，它是光的色散现象，本质上是光的折射和反射的综合结果，单独说光的折射不全面，该解释不准确。综上，正确的是关于用布做的雨伞布上有许多小孔却不会漏的解释，即水具有表面张力这一内容。

6、马斯洛需求层次理论当中的最低层次是（）。

A.生理需求

B.社交需求

C.尊重需求

D.自我实现需求