初中数学作业优化：有理数与无理数辨识及应用.pdfVIP

1．指出下列各数是有理数还是无理数：

251··

1，−4，，3.14159，，−3，3.131，

96

3.131331333133331…（两个“1”之间依次多一个“3”）．

2．请写出四个无理数．

3．分别求下列各数的绝对值和相反数：

（1）．（2）．（3）－π．

−25

4．请将下列实数与它们在数轴上的对应点连起来，并把它们按从小到大的顺序排列，用“＜”

连接．

·5

0.6，−6，−2，，0．

2

5

5．用第72页考察的近似值的方法，求的近似值．请写出精确到十分位的近似

2

5

值．你能将的近似值精确到哪一位？

6．利用如图4×4方格，作出面积为8平方单位的正方形，然后在数轴上表示实数和

8

－。

8

注：

251··

1．有理数有：1，−4，，3.14159，，3.131；

96

无理数有：−3，3.131331333133331…（两个“1”之间依次多一个“3”）．

2．略．

3．（1）-的绝对值是，相反数是．

222

（2）的绝对值是，相反数是－．

555

（3）－π的绝对值是π，相反数是π．

·5

0.6，−6，−2，，0．

2

·5

4．Ａ（−6），Ｂ（−2），Ｃ（0），Ｄ（0.6），Ｅ（）．

2

·5

−6＜−2＜０＜0.6＜．

2

2

22

5．∵2.23＜(5)＜2.24，

∴2.23＜＜2.24，

5

∴5≈2.2．

6．

数轴表示略