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小学阶段传统节日文化教育课程实施效果评价体系构建研究论文

摘要：本文以小学阶段传统节日文化教育课程为研究对象，旨在构建一套科学、全面、实用的评价体系，以评估课程实施效果。通过分析传统节日文化教育的现状，提出评价体系的构建原则，为我国小学阶段传统节日文化教育课程的推广和改进提供理论支持。

关键词：小学教育；传统节日文化；教育课程；评价体系

一、引言

（一）1.传统节日文化教育的意义

传统节日文化是我国民族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化、道德和审美价值。在小学阶段开展传统节日文化教育，有助于培养学生的民族认同感，传承民族文化，弘扬民族精神，提高学生的综合素质。然而，当前我国小学阶段传统