幼儿园打击乐演奏活动的设计与实施00课件讲解.pptxVIP

幼儿园打击乐演奏活动的设计与实施

把握发展特点设计打击乐活动需依据各年龄段幼儿的发展特点制定适宜目标。配合节奏演奏引导小班幼儿在小鳄鱼吃水果情境中，配合音乐节奏进行简单打击乐演奏。小班幼儿目标重在培养兴趣和基本规则，如通过《小鳄鱼之歌》活动，让幼儿尝试刮棒演奏。感受演奏乐趣注重让幼儿在游戏中建立对乐器的基本认知，感受演奏的乐趣。一、制定活动目标

中班幼儿需识别三角铁、手摇铃等乐器音色。乐器音色辨识理解并掌握XXXXX的节奏型。节奏型理解能根据图谱分组完成乐器轮奏，培养合作意识与节奏感。分组轮奏实践一、制定活动目标

一、制定活动目标节奏感知引导大班幼儿感知《木瓜恰恰恰》恰恰舞曲的节奏特点。合奏实践通过图谱与指挥，让幼儿能够参与合奏，提升音乐实践能力。风格体验让幼儿感受印尼歌曲的独特风格，拓宽音乐文化视野。能力培养注重培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

二、活动准备（一）乐器选择：注重安全性和适宜性。小班：选择刮棒、沙球等易于抓握的乐器；中班：可加入响板、铃鼓等需要一定协调能力的乐器；大班：可提供三角铁、双响筒等需要精细操作的乐器。

二、活动准备环境准备要求确保活动空间充足，设立统一乐器取放区，培养幼儿良好活动习惯。音乐选择要点节奏鲜明、结构清晰，如《木瓜恰恰恰》便于幼儿把握节奏。

导入环节激发兴趣通过情境创设，如《小鳄鱼之歌》小鳄鱼找水果情境导入。探索环节自由尝试幼儿自由探索乐器音色与演奏法，教师引导正确持握。练习环节循序渐进徒手练节奏型，持乐器分段练，最后完整合奏，教师及时指导。表现环节展示成果鼓励幼儿小组展示、角色扮演，确保人人有表现机会、活动过程

创造性表现引导适时引导幼儿创造性表现，如大班幼儿可参与配器讨论，尝试用不同乐器展现音乐情绪。节奏把握技巧采用由慢到快练习法，先以拍手、跺脚等身体动作熟悉节奏，再逐步过渡到乐器演奏。合作配合方法通过明确分工与指挥手势，助力幼儿建立合作意识，如中班活动中训练幼儿看教师手势进行演奏。四、活动指导要点

活动评价要点注重过程性评价，积极肯定幼儿表现。五、活动评价与延伸评价示例你们小组配合默契！节奏敲击准确！延伸活动形式组建班级小乐队，丰富幼儿音乐体验。延伸活动拓展开展亲子打击乐，结合其他艺术形式创新THANKS