声音的产生与传播沪科版八年级物理2.pptxVIP

声音的产生与传播沪科版八年级物理汇报人：XXXYOUR

声音的本质与产生01

声音是什么？声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。比如人说话靠声带振动，乐器发声源于琴弦、笛管等的振动，振动停止，发声也停止。物体振动产生声声波是一种能量的传播形式，发声体的振动使周围介质产生疏密变化形成声波。声音传播过程中携带能量，如超声波能用于清洗、碎石，体现了声波的能量特性。声波是能量形式声音的传播需要介质，气体、液体和固体都可作为传播介质。像我们日常交流靠空气传声，水中生物能听到水中的声音，土电话借助绳子传声，而真空不能传声。声音需要介质人耳能感知一定频率范围的声音，通常为20Hz-20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波，不在此范围内的声音人耳无法直接感知。人耳感知范围

寻找声源与振动音叉振动观察鼓面跳动实验观察音叉振动时，敲击音叉能听到声音，但肉眼难看到明显振动。可将音叉放入水中，观察到水花溅起，或让音叉接触轻质小球，小球被弹开，以此证明音叉在振动。击鼓发声时，我们很难直接看到鼓面振动。若在鼓面上放些小纸屑，击鼓时会看到纸屑跳动。这表明鼓面发声时在振动，通过纸屑将微小振动放大呈现。声带振动发声停止振动消声声带是人体发声的重要器官，当我们说话或唱歌时，声带会振动。这种振动使周围空气也随之振动，形成声波传入人耳，让我们能听到声音。声音由物体振动产生，当物体停止振动，发声也会停止。比如敲锣后按住锣面，锣振动停止，声音就会消失，这体现了振动与发声的关系。

振动与声波关振动频率定音调振动频率指物体每秒振动的次数，它决定了音调高低。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。像高音歌唱家声带振动频率就比普通人高。振幅决定响度振幅是物体振动的幅度，它决定声音的响度。振幅越大，声音越响亮；振幅越小，声音越微弱。用力敲鼓比轻敲时鼓面振幅大，声音更响。波形决定音色不同发声体发出声音的波形不同，这决定了音色差异。即使音调、响度相同，不同乐器波形不同，我们也能分辨出是哪种乐器发声。振动波形演示通过示波器等工具可演示振动波形。能直观看到不同频率、振幅的振动产生的波形特点，帮助我们理解频率、振幅与音调、响度的关系。

声音产生的条件探究02

必备条件振动体固体振动是发声的常见方式，如敲鼓时鼓面振动发声、拨动琴弦时琴弦振动发声。这些振动通过空气等介质传播，让我们听到声音。固体振动发声液体振动也能发声，例如海浪拍打礁石，水的振动产生声响；水壶烧水时，水的翻滚振动也会有声音。这些声音会在周围介质中传播。液体振动发声气体振动发声现象也很普遍，如管乐器中，空气柱振动发声；风声则是空气流动振动产生的。气体振动的声音同样依赖介质传播出去。气体振动发声固体、液体和气体振动发声各有特点。固体振动频率高、音色丰富；液体振动声音较柔和；气体振动声音较空灵。且不同状态介质传声特性也有差异。不同状态对比

能量来源探究机械能转化声能敲击提供能量机械能可转化为声能，像挥动鼓槌敲击鼓面，鼓槌的机械能使鼓面振动发声。这种能量转化是声音产生的重要原理之一。敲击能为物体提供振动能量从而发声。比如敲击音叉，音叉获得能量开始振动发声。敲击力度不同，声音的响度等特性也会不同。摩擦产生振动能量大小影响当两个物体相互摩擦时，它们表面的分子会发生相互作用，使物体表面的分子产生振动，进而产生声音。比如，用干燥的手快速摩擦塑料尺，能听到“滋滋”声，这就是摩擦使塑料尺分子振动发声。声音产生过程中，提供的能量大小会影响声音的特征。能量越大，物体振动的幅度可能越大，声音的响度就越大；能量小则反之。如大力敲鼓比轻敲鼓声音更响亮。

声源频率实观察弦振动快慢可以通过拨动不同粗细、长短和松紧的弦来观察其振动快慢。弦越细、越短、越紧，振动越快；反之则越慢。振动快慢不同，发出声音的音调也会不同。改变管长调音调改变管的长度能调节音调。管长改变时，管内空气柱的长度也改变，空气柱振动的频率随之变化。管越短，空气柱振动越快，音调越高；管越长，音调越低。频率计测量数值使用频率计可以精确测量物体振动的频率。将频率计与发声物体连接，它能显示出物体每秒振动的次数，从而得到准确的频率数值，帮助我们研究声音的特性。音调高低比较比较不同发声体发出声音的音调高低，可通过对比它们振动的频率。频率高的发声体，音调高；频率低的发声体，音调低。如高音歌唱家与低音歌唱家发声音调就有明显差异。

声音的传播介质研究03

传播的必备介质声音传播需介质，介质应具有可压缩性与弹性，使得粒子能传递疏密变化。气体、液体和固体因具备此特性，才可充当声音传播的介质。介质的必要条件气体可传声，其传声较分散，能量易衰减。声音在气体中以疏密波形式传