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高中数学建模教学实践与学生问题解决能力提升策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学建模教学实践对学生问题解决能力提升的有效策略。通过分析当前高中数学教学现状，结合数学建模的特点，提出具体的教学实施策略，并通过实证研究验证其效果。研究发现，数学建模教学不仅能提高学生的数学应用能力，还能显著提升其问题解决能力，为高中数学教学改革提供有力支持。

**关键词**：高中数学；数学建模；问题解决能力；教学策略

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**一、引言**

随着教育改革的不断深入，高中数学教学越来越注重学生综合素质的培养，尤其是问题解决能力的提升。数学建模作为一种将数学知识与实际问题相结合的教学方法，逐渐受到广泛关注。