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邓稼先

第1课时

第一单元

在我国历史上，有无数历史人物为国家民族的兴旺奉献终生。

家杨振宁先《的邓，稼先物，用自己

的一!名言。

说到“鞠躬尽瘁，死而后已”,你会想到谁

RENRENDOC.COM

周总理

诸葛亮

?

1.梳理文章重要信息，了解邓稼先的主要事迹。

2.勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。

本节重点

元勋(xūn)奠(diàn)基选聘(pin)谣(yáo)言

背诵(sòng)昼(zhòu)夜昆仑(lún)挚(zhì)友

可歌可泣(qì)鲜(xiǎn)为人知至死不懈(xiè)

鞠(jū)躬尽瘁(cuì)当之无愧(kuì)家喻(yù)户晓

锋芒毕露(lù)妇孺(rú)皆知

字词检测

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

鲜为人知：很少有人知道。

至死不懈：直到失去生命也不松懈。

比喻对某件事(信念)有着执着的追求。

鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。

当之无愧：完全当得起，没有什么可以惭愧的地方。

家喻户晓：每家每户都知道。

锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。

妇孺皆知：妇人和孩子都知道。形容事情散播得非常广，大家都知道。

物理学家

香港中文大学博文讲座教授兼理论物理研究所所长

清华大学高等研究院名誉院长、教授

纽约州立大学石溪分校荣休教授

中国科学院院士

■■■■■■

在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领

域做出里程碑性贡献。

√1957年与李政道教授一起获得诺贝尔物理奖

√1980年获Rumford奖

√1986年获美国国家科学奖

√1994年获富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖

课程导入

夯实基础

问题探究

课堂小结

拓展延伸

布置作业

杨振宁

(1922—)主要成就

籍贯：安徽合肥

身份地位

主要贡献

了解作者

如果稼先再次选择他的

人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。

探究任务

邓稼先与杨振宁的合影

姓名

生卒年月

籍贯

学历

工作单位

职务

个人简历

?探究方法

√浏览档案卡部分，明确所要搜集的内容。

√默读第一、二部分，圈画出相关内容，填写档案卡。

√根据课文内容，结合相关历史文化常识，对人物进行评价。

课程导入

夯实基础

问题探究

课堂小结

拓展延伸

布置作业

1964年10月16日，领衔研制成功中国第一颗原子弹。

1967年6月17日，领衔研制成功中国第一颗氢弹。

时时刻刻心系

1985年8月，做切除直肠癌的手术。

祖国的发展。

1986年3月，做第二次手术。

手术期间与于敏共同撰写了中国核武器发展建议书。

1986年5月，做第三次手术。7月29日，因全身大出血而逝世。

课程导入

夯实基础

问题探究

课堂小结

拓展延伸

布置作业

1950年10月，到中科院工作。

1958年8月，开始研究原子弹制造理论。

学业完成后，立即回到百废待

兴的新中国，足见他的爱国之心。

姓名

学历

个人简历

1948-1950年，获美国普渡大学理论物理专业博士学位。

科研水平卓越，工作

兢兢业业，勤奋有加。

1924.6-1986.7籍贯安徽怀宁

生卒年月

工作单位

1945年，毕业于西南联大。

鞠躬尽瘁j

邓稼先

博士

中国科学院

成果展示

?|过程安排

√自主阅读全文，勾画出作者对邓稼先评价的语言，可选择三五句在旁边批注上自己的感想。

√小组内相互交流分享，结合关键词语和具体内容谈谈自己的理解。√小组内选择一到两位同学，作为小组代表在班级内进行分享。

探究任务

引用了作者写给邓稼先

夫人的文字，从朋友的角度

高度评价了邓稼先的一生。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

承接前文，高度赞扬了邓稼先崇高伟大的精神品质。

成果展示

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。

和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，

一生喜欢“纯”字所代表的品格。

他是最有中国农民的朴实气质的人。

人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员。

正是中国的传统

文化孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，

而邓稼先这样的人才也正适应中国社会的需要，能为民族的发展做出巨大贡献。

将邓稼先与奥本

海默进行对比并评价

杨振宁是将邓稼先放在中华传统文化的背景下，放在国

际视野中进行