2026届高考语文专题复习：信息类文本信息比较与筛选+课件.pptxVIP

2026届高考语文专题复习

信息类文本信息比较与筛选;复习目标：

1、熟悉信息比较与筛选类型。

2、掌握信息比较与筛选方法。

;【整体把握】;任务点一比较材料异同

【衔接教材】

必修上册P50“学习提示”(体现点→)阅读第4课，完成后面的题目。

1．本课三篇人物通讯，两篇写科学家，一篇写售货员，请梳理典型事件，概括其精神的相同之处。;答案要点;2.这三篇文章在所表现的人物精神和人物刻画技巧方面各有哪些不同？;答案要点;答案启示;【关联考题】

1．(2023·新高考卷Ⅱ)阅读相关材料(见复习任务三“任务点一”P28)，完成后面的题目。

材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。

【解题提示】题干已经明确相同点“客观”，比较“侧重点”，借鉴“衔接教材”必修上册第4课比较“不同”的思维技巧。

答：_____________________________________________________________

________________________________________________________________;答案：

①材料一侧重于调查应从实际出发，而非带着现成的“调子”；

②材料二侧重于不能把客观曲解为对被调查者的漠然态度；

③材料一是就领导干部应坚持人民立场和实事求是原则而言，

材料二是就社会科学调查者应有的为农民服务立场和目的而言。;2．(2021·全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。

材料二：

山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便。用乡亲们的话说：“开门就见山，种田走半天。耕地就像百衲衣，一顶苇笠也能盖一块地。”近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产??3.73万亩，建成高标准农田12万亩。

(摘编自张正瑜等《山东临朐立足山区实际

科学谋划建设高标准农田》);材料三：

近几年，江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化，全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95%的水塘进行了清淤处理，建成了3.2公里高标准农田沟渠。过去，江下村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子，祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物，产量较低的“斗笠田”随处可见。为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的“集成模块”，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开始动工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产量提高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。

(摘编自李慧《粮食安全：把饭碗牢牢端在自己

手中》，《光明日报》2020年12月24日)

;在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验？请概括说明。

【解题提示】题干中“相同的经验”表明需要比较相同点，借鉴“衔接教材”必修上册第4课概括三个人物精神的相同之处的方法。

答：_____________________________________________________________

________________________________________________________________

答案：①实施高标准农田建设，提升耕地质量；②立足本地实际，合理使用土地资源；③加强基础设施建设，解决灌溉和交通问题。

;解答比较材料异同题“三步骤”

第一步，审题干，明“比较点”

凡比较，必然有比较点，而比较点大都会在题干中给出，审题第一步就是要准确地找出比较点，即题干中表明比较方向的关键词语，如“报道的侧重点”就是比较点。同时，由比较点也可以明确文本对应的信息范围。;第二步，用“六看”，析“信息点”;看作者

态度;第三步，提要点，润色答案

提取要点一般有两种方法：

一