心中的光脚下的路从最美的光叩问幼师初心92课件讲解.pptxVIP

心中的光，脚下的路——从《最美的光》叩问幼师初心主讲教师：张婷

主讲教师曹仕燕思政育人心中的光，脚下的路——从《最美的光》叩问幼师初心

主讲教师曹仕燕思政育人《最美的光》心中的光，脚下的路——从《最美的光》叩问幼师初心

一、歌词解码——“汗水与泪水”中的成长真谛

歌词解码——“汗水与泪水”中的成长真谛

真正的教育，始于对成长规律的尊重“泪水”“迷茫”接纳孩子勇于面对自己职业歌词解码——“汗水与泪水”中的成长真谛

深夜撰写教案的“汗水处理孩子间矛盾应对家长不解时的压力与“泪水”歌词解码——“汗水与泪水”中的成长真谛

二、角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

一是外部的榜样与目标（天上的星星）“光”二是内在的梦想与潜力（心中的梦想）角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

我们要成为孩子的“逐光者”。我们要善于发现每个孩子“心中的小梦想”，识别他们身上独特的光芒。一个害羞的微笑角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

我们要成为孩子的“逐光者”。我们要善于发现每个孩子“心中的小梦想”，识别他们身上独特的光芒。一次专注的搭建角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

我们要成为孩子的“逐光者”。我们要善于发现每个孩子“心中的小梦想”，识别他们身上独特的光芒。一句天马行空的的提问“如果所有动物都住在云里，那下雨的时候，它们会不会被淋湿呢？角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

我们要努力成为孩子的“点灯人”。用我们的专业知识、爱心与耐心，以及责任心去点亮他们身上的光芒。引导他们“穿越迷茫”的人角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

我们要努力成为孩子的“点灯人”。用我们的专业知识、爱心与耐心，以及责任心去点亮他们身上的光芒。教会他们“变得更坚强”的人角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

教师根本任务:立德树人我们不仅是知识的传授者，更是幼儿品格的塑造者、梦想的点燃者。我们要学会分享哦角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

教师我们工作的价值，就在于帮助每一个生命，自信地绽放出他们自己“最美的光”。我以后要造火箭角色升华——从“逐光者”到“点灯人”

三、信念铸就——用生命影响生命的教育信仰

它来自于梦想的指引这种坚强从何而来？信念铸就——用生命影响生命的教育信仰来自于跨越“汗水与泪水”后的历练更来自于一种深刻的职业信念

孩子勇敢迈出第一步孩子爱上阅读孩子感受到世界的善意幼师的人生价值信念铸就——用生命影响生命的教育信仰

课堂小结《最美的光》它告诫我们，要勇敢地接纳成长中的“汗水与泪水”心中的光，脚下的路——从《最美的光》叩问幼师初心

课堂小结心中的光，脚下的路——从《最美的光》叩问幼师初心温暖、坚定、有智慧的光