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《平行四边形》经典题

平行四边形作为平面几何中的基本图形之一，其性质与判定不仅是学习后续复杂图形（如矩形、菱形、正方形）的基础，也常常在各类考试中以灵活多变的形式出现。掌握平行四边形的核心知识点，并能熟练运用其性质解决实际问题，是几何学习的关键一步。本文将围绕平行四边形的几类经典题型展开分析，旨在帮助读者深化理解，提升解题能力。

一、利用平行四边形性质求线段长度或角度

平行四边形的基本性质包括：对边平行且相等，对角相等、邻角互补，对角线互相平分。这些性质是解决线段长度与角度计算问题的出发点。

例题1：在平行四边形ABCD中，已知∠A比∠B小20°，求平行四边形各内角的度数。

思路剖析：此题直接考察平行四边形的角的性质。我们知道，平行四边形的邻角互补，即∠A+∠B=180°。同时题目给出∠A=∠B-20°。联立这两个关系式，即可求出∠A与∠B的度数，进而根据对角相等的性质得到其他内角的度数。

简解：

设∠A的度数为x，则∠B的度数为x+20°。

因为四边形ABCD是平行四边形，所以∠A+∠B=180°（平行四边形邻角互补）。

即x+(x+20°)=180°，解得2x=160°，x=80°。

所以∠A=80°，∠B=100°。

又因为平行四边形对角相等，所以∠C=∠A=80°，∠D=∠B=100°。

小结：解决此类问题，需牢记平行四边形“邻角互补，对角相等”的核心性质，通过设立未知数，结合已知条件构建方程，是常用的解题策略。

例题2：在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，已知AB=6，BC=8，△AOB的周长为15，求△AOD的周长。

思路剖析：本题涉及平行四边形对角线的性质，即“对角线互相平分”，所以有AO=OC，BO=OD。要求△AOD的周长，需知道AD、AO、OD的长度。AD的长度可由平行四边形对边相等（AD=BC）得出。AO和OD则需通过△AOB的周长间接求得，因为△AOB的周长=AB+AO+BO，已知AB和△AOB周长，可求出AO+BO，而OD=BO，故AO+OD=AO+BO。

简解：

因为四边形ABCD是平行四边形，

所以AD=BC=8（对边相等），

AO=OC，BO=OD（对角线互相平分）。

已知△AOB的周长为15，AB=6，

则AB+AO+BO=15，即6+AO+BO=15，

所以AO+BO=9。

因为OD=BO，所以AO+OD=AO+BO=9。

因此，△AOD的周长=AD+AO+OD=8+9=17。

小结：对角线互相平分是平行四边形的重要性质，解题时要善于将不同三角形的边联系起来，利用等量代换求解。

二、平行四边形的判定与性质综合应用

平行四边形的判定方法有多种：定义（两组对边分别平行）、两组对边分别相等、一组对边平行且相等、两组对角分别相等、对角线互相平分。在复杂题目中，常常需要综合运用判定定理与性质定理。

例题3：已知：如图，在四边形ABCD中，E、F分别是AB、CD的中点，且AD=BC，EF分别交AD、BC于点G、H。求证：∠AGE=∠BHE。

思路剖析：要证∠AGE=∠BHE，观察图形可知这两个角是同位角（若能证明AD∥BC）或内错角关系。题中给出AD=BC，E、F是中点，可考虑连接BD，构造中位线，利用中位线平行于第三边且等于第三边一半的性质，证明EG∥BH且FG∥DG，进而得出AD∥BC，再利用平行线的性质得出角相等。或者，也可尝试证明四边形BEDF是平行四边形，再进一步推导。

简解：（证法一：构造中位线）

连接BD，取BD的中点O，连接OE、OF。

因为E是AB的中点，O是BD的中点，

所以OE是△ABD的中位线，

所以OE∥AD，OE=1/2AD。

同理，OF是△BCD的中位线，

所以OF∥BC，OF=1/2BC。

因为AD=BC，所以OE=OF，

所以∠OEF=∠OFE。

因为OE∥AD，所以∠OEF=∠AGE（两直线平行，内错角相等）。

因为OF∥BC，所以∠OFE=∠BHE（两直线平行，同位角相等）。

所以∠AGE=∠BHE。

证法二：利用平行四边形判定

（提示：可先证四边形AEFD和EBCF是平行四边形，或证四边形BEDF是平行四边形，此处从略，留给读者思考）

小结：当题目中出现中点条件时，中位线定理是一个强有力的工具，它能有效地将线段的数量关系与位置关系（平行）联系起来。同时，平行四边形的判定与性质的交替使用，是解决几何证明题的常用思路。

三、平行四边形中的动态与探究问题

动态问题或探究性问题