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小学数学与物理的跨学科主题教学研究论文

摘要：小学阶段是学生认知发展的关键期，数学与物理作为基础学科，其内在逻辑的共通性为跨学科主题教学提供了天然可能。本研究立足核心素养导向，探讨小学数学与物理跨学科主题教学的实践路径，旨在打破学科壁垒，通过生活化情境、探究式活动，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。研究结合具体教学案例，分析跨学科教学的设计原则、实施策略及评价方式，为一线教师提供可操作的参考，助力学生形成结构化思维，激发科学探究兴趣，为终身学习奠定基础。

关键词：小学数学；物理教学；跨学科主题；核心素养；实践路径

一、引言

我们教了这么多年数学和物理，常常在讲台上看到孩子们迷茫的眼