巧求周长：图形拼接与分割周长变化规律.pdfVIP

生：4条边

师：所以周长减少了几条正方形边长？减少了多少厘米？

生：减少了4条边长。减少了20厘米。

师：那你会求正方形的边长吗？

生：正方形边长：20÷4=5（厘米）

师：大长方形的周长厘米呢？

生：大长方形的周长是由8条正方形的边组成的，所以大长方形的周长是：5×

8=40（厘米）

师回顾总结：拼接后，新的图形周长会减少，减少的部分可以借助图形来

观察，注意不要漏算。

例2：四个周长为17厘米的长方形拼成一个大长方形，如图所示。求大长方形

的周长。

师：大长方形的周长是由哪几部分组成的？

生：由4个小长方形的长和4个小长方形的宽组成

师：根据题意，一个小长方形的周长是17，这个周长包括几条长和几条宽？

生：包括2条长和2条宽

师：那4个小长方形的长和4个小长方形的宽是几个小长方形的周长？

生：是2个小长方形的周长

师：所以大长方形的周长？

生:17×2=34（厘米）

师：你还有没有其它的方法呢？

（方法二见PPT）

例3：把一个正方形剪成两个大小相同的长方形后，两个长方形的周长的和

比原来正方形的周长增加28分米，原来正方形的周长？

师：动手剪一剪或画一画，想想为什么两个长方形的周长和比原来正方形的周长

增加了呢？

生：因为剪成两个大小相同的长方形后，增加了两条边长

师：增加了哪两条边长呢？

生：增加了原正方形的2条边长

师：那知道增加的正方形的2条边长之和分米吗？

生：28分米

师：对，那正方形的边长会求吗？

生：28÷2=14（分米）

师：正方形的周长呢？

生：14×4=56（分米）

师回顾总结：分割后图形的周长增加，剪一刀，增加两条边。增加的部分

可以借助图形来观察，注意不要漏算。

三、综合拓展

例4：一个正方形被剪成了三个相同的长方形。如果其中一个长方形的周长是

16米，那么这个正方形的周长米？

师：剪完后，三个长方形的周长和与原来正方形的周长相比有什么变化？

生：周长增加了

师：增加了多少？

生：增加了4条边长

师追问：增加了哪4条边长？

生：增加了4条正方形的边长

师：很好，根据题意，这3个长方形的周长和？

生：三个长方形的周长和：16×3=48（米）

师：根据剪切过程，这3个长方形的周长和是由哪几部分组成的？

生：是正方形的周长和新增的4条正方形的边长组成的

师：真棒！3个长方形的周长和是由多少条正方形的边长组成的呢？

生：4+4=8（条）

师：那现在你知道正方形的边长吗？

生：48÷8=6（米）

师：正方形的周长米？

生：6×4=24（米）

方法二:

师：仔细观察图，小长方形的边跟原来正方形的边相比，有怎样的数量关系呢？

生：正方形的边长=长方形的长，正方形的边长=3条长方形的宽

师：真棒！也就是说，长方形的长=3条长方形的宽，那你知道长方形的一条长

加一条宽等于多少吗？

生：16÷2=8（米）

师：也就是说长+宽=8（米），现在已知长方形的长=3条长方形的宽，你会求

长方形的宽吗？

生：因为4条宽的和是8米，所以宽：8÷4=2（米）

师：现在知道了宽是2米，你能求出正方形的边长及周长吗？

生：会，正方形边长：2×3=6（米），周长：6×4=24（米）

例5、将一张边长为12厘米的正方形纸，剪成4个完全一样的小正方形纸片，

这4个小正方形周长的和比原来的正方形周长增加了多少厘米？

师：如图所示，剪成4个完全一样的小正方形，跟原来的正方形周长相比，增加

了哪几条边长？

生：增加了大正方形的4条边长。

师：接下来自己完成计算过程。

师回顾总结：减两刀，周长增加4条边长。

四、小结

通过这节课学习，你有哪些收获？