【同步】物理人教版必修1:第一章 3 第2课时 测量平均速度和瞬时速度 速度—时间图像习题.docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河北
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【同步】物理人教版必修1:第一章 3 第2课时 测量平均速度和瞬时速度 速度—时间图像习题.docx

第2课时测量平均速度和瞬时速度速度—时间图像

课时对点练

[分值:50分]

[1~6题,每题4分]

考点一v-t图像

1.(多选)下列四个图像中表示物体做加速运动的是()

答案BD

2.如图是物体做直线运动的v-t图像,由图可知,该物体()

A.第1s内和第3s内的运动方向相反

B.第2s内静止不动

C.第3s内和第4s内的运动方向相反

D.第2s末和第4s末的速度相同

答案C

解析物体在第1s内和第3s内速度都在t轴上方,故运动方向相同,故A错误;第2s内速度保持不变,物体做匀速运动,故B错误;第3s内速度为正,第4s内速度为负,故C正确;第2s末和第4s末速度大小相等,方向相反,故D错误。

3.(来自教科教材改编)某物体运动的v-t图像如图所示,下列关于该物体运动的描述正确的是()

A.该图像就是物体的运动轨迹图像

B.物体做匀速运动

C.物体做来回的往复运动

D.物体向一个方向做直线运动

答案D

解析v-t图像不表示物体的运动轨迹,故A错误;由题图可知,速度是变化的,故B错误;图线一直在时间轴的上方,速度始终为正,方向没有改变,向一个方向做直线运动,故C错误,D正确。

4.(2023·长沙市高一期末)一可视为质点的物体沿东西方向的水平线做直线运动,取向东为正方向,其速度—时间图像如图所示,下列说法正确的是()

A.8s末,物体的速度为6m/s

B.2~4s内,物体处于静止状态

C.6~7s内,物体速度方向向西,做加速运动

D.10~12s内,物体速度方向向东,做加速运动

答案C

解析由题图知,8s末,物体的速度为-6m/s,选项A错误;2~4s内,物体做匀速直线运动,速度不为零,选项B错误;取向东为正方向,6~7s内,物体的速度为负值,且绝对值在增大,可知6~7s内,物体速度方向向西,做加速运动,选项C正确;10~12s内,物体的速度为负值,且绝对值在减小,则10~12s内,物体速度方向向西,做减速运动,选项D错误。

考点二测量纸带的平均速度和瞬时速度

5.(2023·北师大附中高一期中)如图所示,图甲是电磁打点计时器的示意图,图乙是该打点计时器在某次实验中打出的纸带,(电源频率为50Hz)则以下说法中正确的是()

A.将该打点计时器接在8V的直流电源上,它将在纸带上每隔0.02s打一个点

B.当打点计时器正常工作时,纸带上点迹越疏的地方表示纸带的运动速度越小

C.若纸带上打出D、F两点的时间间隔为Δt,两点间距离为Δx,则ΔxΔt可以大致表示纸带上D

D.D、F两点间距离过小,测量误差会增大,所以实际测量中D、F之间的距离越大越好

答案C

解析将该打点计时器接在8V的交流电源上,它将在纸带上每隔0.02s打一个点,选项A错误;当打点计时器正常工作时,纸带上点迹越疏的地方表示纸带的运动速度越大,选项B错误;若纸带上打出D、F两点的时间间隔为Δt,两点间距离为Δx,则ΔxΔt可以大致表示纸带上D、F之间任何一点的瞬时速度,选项C正确;D、F两点间距离越小,测量误差会变大,但实际测量中D、F

6.在“测量纸带的速度”的实验中,得到如图所示的纸带,其中A、B、C、D、E、F、G为计数点,相邻两计数点间的时间间隔为T,x1、x2、x3、x4、x5、x6分别为AB、BC、CD、DE、EF、FG的长度,下列用来计算打D点时纸带速度的表达式中误差最小的是()

A.x3+x

C.x2+x

答案B

解析某点的瞬时速度可以用该点为中间时刻的一段时间内的平均速度大小来代替,vn=xn+x

7.(9分)(2024·南阳市高一月考)在“用打点计时器测速度”的实验中,一条记录小车运动情况的纸带如图所示,在其上取A、B、C、D、E共5个计数点,每相邻两个计数点之间还有9个点没有在图中画出(所用电源频率为50Hz)。

(1)(3分)每相邻两个计数点之间的时间间隔为tAB=tBC=tCD=tDE=s。?

(2)(6分)B点速度vB=m/s,D点速度vD=m/s(结果均保留三位有效数字)。?

答案(1)0.20(2)0.3450.975

解析(1)由题意在纸带上取A、B、C、D、E共5个计数点,每相邻两个计数点之间还有9个点没有在图中画出,即每相邻两计数点之间的时间间隔为

tAB=tBC=tCD=tDE=0.02×10s=0.20s

(2)B点速度vB=13.80×10?22

D点速度vD=(52.80?13.80)×10?22×

8.(11分)(来自粤教教材改编)如图所示是用打点计时器测小车瞬时速度时得到的一条纸带的一部分。从0点开始,依照打点的先后次序标为0,1,2,3,4,5,6,…,现在量得

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