【同步】物理人教版必修1：第一章　3　第1课时　速度学案.docxVIP

3位置变化快慢的描述——速度

第1课时速度

[学习目标]1.掌握速度的物理意义和定义，理解其矢量性(重点)。2.理解平均速度，能区分平均速度和平均速率并会进行相关计算(重难点)。3.理解瞬时速度，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系，初步体会极限思想在研究物理问题中的应用和意义(重难点)。

一、速度

阅读下面的表格，完成相关问题。

初位置/m

经过时间/s

末位置/m

位移/m

人在平直道路上跑步

0

10

50

自行车沿平直道路行驶

0

10

80

汽车沿平直道路行驶

0

5

80

(1)将位移分别填入表中。

(2)人、自行车、汽车，谁的位置变化快？为什么？

答案(1)508080(2)汽车位置变化快，单位时间内汽车的位移大。

1.对速度概念的理解

(1)物理意义：表示物体运动的快慢。

(2)定义：位移与发生这段位移所用时间之比。

(3)定义式：v＝Δx

(4)单位：国际单位制单位是米每秒，符号是m/s或m·s－1。常用单位：千米每时(km/h或km·h－1)、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等。1m/s＝3.6km/h。

2.速度的矢量性

(1)速度既有大小，又有方向，是矢量(选填“标量”或“矢量”)，方向与Δx的方向相同。

(2)在一维坐标系中，速度方向可用带正、负号的数值表示，正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反。

1.某同学根据v＝ΔxΔt得出“

答案不正确。v＝ΔxΔt是速度的定义式，用比值法定义的物理量，其大小与Δx及Δt无关，比如匀速直线运动中v不变。ρ＝mV、

2.甲、乙两质点在同一直线上做匀速运动，取向右为正方向，甲的速度为2m/s，乙的速度为－4m/s，“因为＋2－4，所以甲的速度大于乙的速度”，这种说法正确吗？为什么？

答案不正确。因为速度是矢量，其正、负号仅表示质点的运动方向，只能用数值来比较大小。

1.比值定义法：用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。如速度、压强、密度等。

2.比值定义法的特点：比值定义法定义的物理量往往不随定义所用的物理量的大小、有无而改变。

二、平均速度和瞬时速度

生活中的速度大多都是时刻变化的，例如：运动员在比赛中的速度不可能时刻都是巅峰速度；开车出行时，总会需要加速或是减速……那么我们如何去描述它们在这一个过程中运动的快慢呢？

答案可以使用这个过程中的平均速度来粗略地描述物体运动的快慢，还可以用速度计测瞬时速度的大小显示某一时刻的运动快慢。

1.平均速度

(1)物理意义：描述物体在时间Δt内运动的平均快慢程度及方向。

粗略地描述物体位置变化的快慢，与物体运动的路径无关。

(2)表达式：v＝Δx

(3)方向：与这段时间内的位移方向相同。

2.瞬时速度

(1)定义：在表达式v＝ΔxΔt中，当Δt非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时，我们就把Δ

(2)方向：物体在该时刻的运动方向。

(3)物理意义：是精确地描述物体运动快慢和方向的物理量。

(4)在匀速直线运动中平均速度与瞬时速度相等。

3.速率和平均速率

(1)速率：瞬时速度的大小叫作速率，是一个标量，没有方向。一般汽车速度计显示的是速率。

(2)平均速率：物体通过的路程与通过这一路程所用时间的比叫作平均速率，即v＝st

例1(2024·宁波市高一校考)关于速度，下列说法中正确的是()

A.汽车速度计上显示70km/h，指的是汽车一段行程中的平均速度

B.某高速公路上的限速为120km/h，指的是平均速度

C.子弹以900m/s的速度从枪口射出，指的是瞬时速度

D.小球3s末的速度是6m/s，指的是平均速度

答案C

解析汽车速度计上显示的速度是指汽车在某一时刻或者某一位置的速度大小，即为瞬时速度的大小，故A错误；某高速公路上的限速指的是限制的瞬时速度，故B错误；子弹射出枪口的速度，与枪口这一位置相对应，所以是瞬时速度，故C正确；3s末的速度指瞬时速度，故D错误。

1.平均速度对应位移和时间。

2.瞬时速度对应位置和时刻。

例2(来自教材改编)汽车从制动到停止共用了5s。这段时间内，汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m(如图)。求汽车前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。在这五个平均速度中，哪一个最接近汽车刚制动时的瞬时速度？它比这个瞬时速度略大些，还是略小些？

答案见解析

解析前1s内的平均速度

v1＝Δx1Δt

前2s内的平均速度

v2＝Δx2Δt

前3s内的平均速度

v3＝Δx3Δt

前4s内的平均速度

v4＝Δx4Δt

全程的平均速度

v5＝Δx5Δt

第1s内的平均速度v1最接近汽车刚制动时的瞬时速度，它比这个瞬时速度略小些。

例3(来自教科教材改编)在运动滑块