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- 2026-02-10 发布于河南
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2026广东职业技术学院第一批非事业编制教师招聘4人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、通报的目的不仅在于使人们了解通报内容,更重要的是让人们从中接受先进思想的教育,或对错误起到警戒作用,引起注意并吸取教训。这主要体现了通报的()。
A.真实性
B.告知性
C.教育性
D.政策性
【答案】:C
【解析】题目强调通报的目的不仅是让人知晓内容,更重要的是让人们接受先进思想教育、警戒错误、接受教训,这突出了通报在教育方面的作用。真实性侧重于通报内容要真实可靠;告知性主要是传达信息让人知晓,未突出接受教育等深层目的;政策性通常与政策的体现相关;而这里重点体现的是通报的教育性。所以答案是体现了通报的教育性。
2、郑板桥在《画竹诗》中写道“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时”。下列选项中,与此蕴含的哲理一致的是()。
A.因地制宜,因时制宜
B.奢靡之始,危亡之渐
C.和实生物,同则不继
D.一着不慎,全盘皆输
【答案】:B
【解析】《画竹诗》“四十年来画竹枝,日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦,画到生时是熟时”体现了量变与质变的辩证关系,即量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,强调通过长期的积累、不断地去芜存菁,最终实现从生疏到熟练的质的飞跃。“因地制宜,因时制宜”体现的是矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析,一切以时间、地点、条件为转移,与题干所体现的量变与质变关系哲理不同。“奢靡之始,危亡之渐”意思是奢靡行为开始之时,也是危亡渐渐来临之际,表明奢侈浪费等不良行为在量上的不断积累,会逐渐引发国家危亡等质的变化,体现了量变与质变的辩证关系,与题干哲理一致。“和实生物,同则不继”说明不同事物之间相互结合才能生成万物,强调的是矛盾的对立统一推动事物的发展,与题干哲理不符。“一着不慎,全盘皆输”强调部分对整体的影响,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,与题干所涉及的量变与质变关系哲理不相符。综上,正确答案所体现的哲理与题干中诗句蕴含的量变与质变辩证关系哲理一致,选择体现同样哲理的选项。
3、下列属于心理方法的是()。
A.游说策动
B.尊重
C.信任
D.培训
【答案】:D
【解析】心理方法是指在管理过程中运用心理学知识,对人们的心理施加影响,从而调动人们积极性的方法。游说策动是通过劝说、引导等方式来影响他人的行为和决策,主要侧重于言语和策略方面,并非心理方法。培训是一种提升人员技能和知识的手段,重点在于知识的传授和技能的培养,不属于心理方法。尊重是对他人人格、意见等的认可和重视,能让对方感受到自身价值,产生积极的心理体验,进而提升工作积极性和主动性;信任则体现为对他人能力和品德的相信,会使对方感受到被肯定和依赖,增强自信心和责任感,激发内在动力。所以尊重和信任属于心理方法。
4、甲的摩托车被盗,甲借了朋友的摩托车在丢车附近搜寻,偶然发现乙骑的正是自己丢失的摩托车,甲大声呵斥,乙弃车逃跑,甲紧紧追赶乙至一条大河边,并将乙撞入河中,甲见乙在水中挣扎便骑车离开,后乙溺水身亡。关于本案,下列说法正确的是()。
A.甲构成故意杀人罪
B.甲构成故意伤害罪
C.甲构成过失致人死亡罪
D.甲属于自救行为,不构成犯罪
【答案】:A
【解析】本题可结合各罪名的构成要件以及自救行为的定义来逐一分析。首先,甲的摩托车被盗,其发现盗窃者乙并将其撞入河中后,见乙在水中挣扎而骑车离开,最终导致乙溺水身亡。对于甲的行为,不属于自救行为。自救行为是指权利受到违法行为侵害的人,在国家机关尚未依照法律程序采取措施之前,依靠自己的力量救济,实现自己权利的行为。但自救行为的手段应具有适当性,不能超过必要的限度造成不应有的损害。本案中,甲在乙弃车逃跑后将其撞入河中,且在乙水中挣扎时不管不顾骑车离开,其行为明显超出了自救行为的必要限度,因此不构成自救行为。接下来分析各罪名。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。甲将乙撞入河中后,在明知乙可能会溺水死亡的情况下,有能力救助却骑车离开,主观上具有放任乙死亡结果发生的间接故意,客观上导致了乙溺水身亡的结果,符合故意杀人罪的构成要件。故意伤害罪是指故意非法损害他人身体健康的行为,其侵害的客体是他人的身体健康权,而本案中甲的行为最终导致乙死亡,并非单纯的伤害身体健康,所以不符合故意伤害罪的构成要件。过失致人死亡罪是指由于普通过失致人死亡的行为,过失包括疏忽大意的过失和过于自信的过失。但本案中甲是在明知乙在水中挣扎可能死亡的情况下骑车离开,并非是因为疏忽大意没有预见或者已经预见但轻信能够避免导致乙死亡,所以不构成过失致人死亡罪。综上,正确答案是甲构成故意杀人罪。
5、鸦片战争以来,中国进行了诸多尝试,包括君主立宪制、议会制、总统制,甚至还出现过重新复辟帝制的
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