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生物建模在高中生物教学中提高学生生物科学素养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨生物建模在高中生物教学中的应用，以及其对提高学生生物科学素养的实践效果。通过分析生物建模在实际教学中的具体应用，本文提出了两个关键问题，并从多个角度阐述了生物建模在培养学生生物科学素养方面的重要意义。

关键词：生物建模；高中生物教学；生物科学素养；实践研究

一、问题的提出

（一）生物建模在高中生物教学中的应用

1.生物建模有助于提高学生对生物学概念的理解

在高中生物教学中，生物建模作为一种有效的教学手段，能够将抽象的生物学概念具体化、形象化。例如，在讲解细胞结构时，通过构建细胞模型，使学生直观地了解细胞各部分的结构