数学：7.7《数列的极限》教案.docVIP

7.7（1）数列的极限

一、教学内容分析

极限概念是微积分中最重要和最基本的概念之一，因为微积分中其它重要的基本概念（如导数、微分、积分等）都是用极限概念来表述的，而且它们的运算和性质也要用极限的运算和性质来推导，同时数列极限的掌握也有利于函数极限的学习，所以，极限概念的掌握至关重要.

二、教学目标设计

1．理解数列极限的概念，能初步根据数列极限的定义确定一些简单数列的极限.

2．观察运动和变化的过程，初步认识有限与无限、近似与精确、量变与质变的辩证关系，提高的数学概括能力、抽象思维能力和审美能力.

3．利用刘徽的割圆术说明极限，渗透爱国主义教育，增强民族自豪感和数学学习的兴趣.

三、教学重点及难点

重点：数列极限的概念以及简单数列的极限的求解.

难点：数列极限的定义的理解.

四、教学用具准备

电脑课件和实物展示台，通过电脑的动画演示来激发兴趣、引发

思考、化解难点，即对极限定义的理解，使学生初步的完成由有限到无限的过渡，运用实物展示台来呈现学生的作业，指出学生课堂练习中的优点和不足之处，及时反馈.

实例引入五、教学流程设计

实例引入

几何理解数列的极限

几何

理解

数列的极限

概念

符号

运用与深化(例题解析、巩固练习)

运用与深化(例题解析、巩固练习)

课堂小结并布置作业

课堂小结并布置作业

六、教学过程设计

一、情景引入

1、创设情境，引出课题

1.观察