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2026年高校辅导员的招聘与选拔题目参考

一、单选题（每题1分，共20题）

考察方向：政策法规、职业素养、教育理念

1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校辅导员的主要职责不包括（）。

A.思想政治教育和价值引领

B.学生日常事务管理和学风建设

C.学生心理健康教育和职业生涯规划

D.直接开展学术研究和科研项目

2.辅导员在处理学生违纪问题时，应遵循的首要原则是（）。

A.保护学生隐私，避免公开批评

B.坚持公平公正，依据校规校纪

C.以教育为主，惩罚为辅

D.尽快平息矛盾，避免影响正常教学

3.《关于加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》强调，辅导员应注重培养学生的（）。

A.专业技能和就业竞争力

B.人文素养和社会责任感

C.科研能力和创新思维

D.身体素质和运动能力

4.在开展班级建设时，辅导员最应重视的工作是（）。

A.班级活动的形式和规模

B.班级成员的凝聚力和归属感

C.班级干部的选拔和分工

D.班级成绩的提升和排名

5.当学生出现心理危机时，辅导员应采取的首要措施是（）。

A.立即联系家长，要求其解决问题

B.转介专业心理咨询机构

C.在班级内公开批评，警示其他同学

D.安抚学生情绪，初步评估风险

6.辅导员与学生沟通时，最应遵循的技巧是（）。

A.采用权威式语气，强调纪律

B.耐心倾听，尊重学生观点

C.尽量避免涉及个人隐私

D.以说教为主，引导学生服从

7.高校辅导员的工作考核中，最不应被过分强调的指标是（）。

A.学生评优评奖数量

B.班级活动开展次数

C.学生违纪处理数量

D.学生就业率和升学率

8.辅导员在处理少数民族学生问题时，应特别注意（）。

A.强调国家通用语言文字政策

B.尊重其民族习俗和文化传统

C.避免与学生家长发生直接冲突

D.优先满足其特殊学习需求

9.《高等学校辅导员职业能力标准》要求辅导员具备的“八项基本能力”不包括（）。

A.思想政治教育能力

B.心理健康指导能力

C.科研项目管理能力

D.事务性工作处理能力

10.在开展就业指导工作时，辅导员应优先关注（）。

A.大学生就业率的数据统计

B.企业对毕业生的满意度调查

C.学生职业规划的个性化需求

D.就业政策的宣传和解读

11.辅导员在组织班级活动时，最需要考虑的因素是（）。

A.活动的创新性和趣味性

B.活动的教育意义和育人效果

C.活动的经费预算和人员安排

D.活动的参与人数和影响力

12.当学生因家庭问题影响学业时，辅导员应采取的合适做法是（）。

A.直接联系学生家长，要求其解决家庭矛盾

B.建议学生请假回家处理问题

C.提供心理支持和学业帮扶

D.在班级内公开谈论其家庭情况

13.辅导员在撰写学生工作总结时，最应注重的内容是（）。

A.工作量的统计和量化指标

B.工作中的亮点和特色做法

C.工作中的不足和改进方向

D.工作中涉及的学生隐私信息

14.在处理学生群体性事件时，辅导员应首先做到（）。

A.保护自身安全，避免直接介入

B.立即上报学校领导，寻求支持

C.在班级内公开批评，分化学生情绪

D.以个人权威压制学生诉求

15.辅导员在开展网络思政工作时，最应利用的平台是（）。

A.微信公众号和短视频

B.社交媒体和直播平台

C.校园论坛和学术期刊

D.传统宣传栏和广播站

16.辅导员在指导学生干部时，最应强调的能力是（）。

A.组织协调和领导能力

B.学习成绩和科研能力

C.人际交往和沟通能力

D.创新思维和创业能力

17.当学生因经济困难申请资助时，辅导员应遵循的原则是（）。

A.严格审查，避免虚假申请

B.保护学生隐私，避免歧视

C.尽快审批，避免延误时机

D.优先资助成绩优异的学生

18.辅导员在处理师生矛盾时，最需要避免的做法是（）。

A.中立调解，避免偏袒任何一方

B.公开批评，警告学生遵守纪律

C.私下沟通，了解双方诉求

D.及时上报，寻求学校支持

19.高校辅导员职业发展中最应注重的素质是（）。

A.科研能力和学术水平

B.工作经验和人脉资源

C.政治素养和职业操守

D.综合能力和多元发展

20.辅导员在开展心理健康教育时，最应强调的内容是（）。

A.心理疾病的诊断和治疗

B.人际交往和情绪管理

C.心理咨询的技巧和方法

D.心理危机的干预和预防

二、多选题（每题2分，共10题）

考察方向：问题解决、团队协作、应急处理

1.辅导员在开展班级建设时，需要关注的重点工作包括（）。

A.班级文化的塑造和传承

B.班级制度的建立和完善

C.班级活动的组织