2026广东华南师范大学招聘幼儿教师1人备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026广东华南师范大学招聘幼儿教师1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、骑车进出有人值守的大门，正确的做法应该是()

A.不下车，快速通过

B.不下车，减速骑行

C.下车推行，以示尊重

D.不下车，打招呼即可

【答案】：C

【解析】出于文明礼貌应下车推行，以示尊重。考点：心理素质与社

2、教育事业单位所提供的公共服务主要是（）。

A.保障公民的生活质量

B.提高全民族的道德水平和文化修养

C.揭示自然和社会规律，促进生产力发展

D.为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才

【答案】：D

【解析】教育事业单位承担着教育教学等重要职能。其核心目标是为社会培养各种类型的人才，包括高素质的劳动者以及各方面所需的专业人才。保障公民生活质量通常涉及多个领域的综合作用，并非教育事业单位公共服务的主要内容。提高全民族道德水平和文化修养虽然是教育的一部分作用，但这不是教育事业单位所提供公共服务最主要和直接的体现。揭示自然和社会规律、促进生产力发展更多是科研机构等的主要职责。而教育事业单位的关键使命就是通过教育活动为社会培养大量不同层次、不同专业的人才，来满足社会各方面的用人需求。所以正确答案强调为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才。

3、刷脸支付作为一种基于人脸识别技术的支付方式，有报告显示，到2022年中国刷脸支付使用人数会突破7.6亿人，并将取代扫码支付成为主要支付方式。消费者无需携带手机，也不必扫二维码，仅凭一张脸即可畅行无阻进行支付。这说明（）。

A.生产为消费创造动力

B.消费对生产具有反作用

C.生产决定消费的方式

D.消费是生产的最终目的

【答案】：C

【解析】刷脸支付作为一种基于人脸识别技术的支付方式，属于生产领域创造出的新的支付产品和服务。这种新的支付方式改变了消费者以往扫码支付的模式，使得消费者不用带手机、不用扫二维码，仅用一张脸就能完成支付，这体现了生产领域的变革直接对消费方式产生了影响，即生产决定消费的方式。生产为消费创造动力强调的是生产的发展能激发消费者的消费欲望，而题干主要突出的是支付方式的改变，并非强调激发消费欲望。消费对生产具有反作用侧重于消费对生产的引导、调节等作用，题干未体现消费对刷脸支付生产的反作用。消费是生产的最终目的强调生产出来的产品最终是为了满足消费需求，题干也没有围绕这一点展开。所以该题应选体现生产决定消费方式的观点。

4、按照何种标准进行决策分类，可以将决策划分为程序化决策和非程序化决策（）。

A.决策的重要程度

B.决策的规范化程度

C.决策问题的重复程度

D.决策条件的可控程度

【答案】：C

【解析】决策分类依据有多种。以决策的重要程度为标准，可把决策分为战略决策、战术决策和业务决策；以决策的规范化程度来分，并非常见的决策分类标准；按照决策问题的重复程度，决策可被划分为程序化决策和非程序化决策，程序化决策是针对重复出现的、有一定常规可循的问题所做的决策，非程序化决策则是针对不常发生的或无先例可循的问题进行的决策；以决策条件的可控程度划分，决策可分为确定型决策、风险型决策和不确定型决策。所以将决策划分为程序化决策和非程序化决策是依据决策问题的重复程度。

5、关于海水及其活动，下列说法错误的是（）。

A.北海道渔场位于寒流与暖流的交汇处

B.红海是世界上盐度最高的海域

C.海水的冰点温度比淡水高

D.波浪、潮汐和洋流是海水运动的主要形式

【答案】：C

【解析】本题可根据海水及其活动的相关知识，对各表述进行逐一分析。首先，寒暖流交汇可使海水发生扰动，上泛的海水将营养盐类带到海洋表层，使浮游生物繁盛，进而为鱼类提供丰富的饵料，渔业资源丰富。北海道渔场位于日本暖流与千岛寒流的交汇处，所以“位于寒流与暖流的交汇处”这一表述是正确的。其次，红海位于副热带，降水稀少且蒸发量大，周围又无大河流入，海域较为封闭，与外洋海水交换不畅，从而使得红海成为世界上盐度最高的海域，该表述无误。然后，淡水的冰点是0℃，而海水由于含有大量盐分，冰点会随盐度的增加而降低，通常低于0℃，所以海水的冰点温度比淡水低，并非比淡水高，该表述错误。最后，波浪、潮汐和洋流是海水运动的主要形式。波浪是由风、地震等因素引起的海水波动；潮汐是由于天体引潮力作用下产生的海水周期性涨落现象；洋流是海洋中大规模的海水沿着一定方向有规律地流动，所以该表述正确。综上，说法错误的是海水的冰点温度比淡水高。

6、下列关于五行思想的说法，不正确的是（）

A.五行中的木，对应的方位是东方，颜色是青色

B.五行相生的顺序是木生火，火生金，金生土，土生水

C.五行可以与天干搭配，与火搭配的是丙丁

D.五行思想起源很早，《尚书?洪范》篇就有相关记载

【答案】：B

【解析】五行相生顺序是木生火，火生