2026年安徽省合肥市合肥幼教集团熙岸雅轩幼儿园招聘备考题库附答案详解(培优).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026年安徽省合肥市合肥幼教集团熙岸雅轩幼儿园招聘备考题库附答案详解(培优).docx

2026年安徽省合肥市合肥幼教集团熙岸雅轩幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在简单凯恩斯国民收入决定模型中,投资被当作()。

A.外生变量

B.随机变量

C.内生变量

D.初始变量

【答案】:A

【解析】在简单凯恩斯国民收入决定模型中,投资被假定为不随国民收入的变动而变动,其大小与国民收入无关,而是由模型以外的其他因素决定的,符合外生变量的定义。外生变量是指由模型以外的因素所决定的已知变量,它是模型据以建立的外部条件。随机变量是表示随机试验各种结果的实值单值函数,投资并非随机变量。内生变量是指该模型所要决定的变量,投资在简单凯恩斯国民收入决定模型中不是由模型内部因素决定的内生变量。初始变量通常用于描述系统在起始时刻的状态变量,投资不属于初始变量这种概念范畴。所以在简单凯恩斯国民收入决定模型中,投资被当作外生变量。

2、下列人物中,属于战国时期法家代表的是()。

A.孔子

B.墨子

C.韩非子

D.庄子

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项中人物所属的学派来进行判断。战国时期是中国历史上思想文化极为活跃的时期,出现了百家争鸣的局面,不同学派代表人物有着各自不同的思想主张。孔子是春秋时期著名的思想家、教育家,儒家学派创始人。他的思想核心是“仁”和“礼”,主张“为政以德”,强调道德感化的作用。所以该人物不是战国时期法家代表。墨子是战国初期墨家学派的创始人,他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等。“兼爱”即无差别地爱一切人;“非攻”反对战争;“尚贤”主张任人唯贤。所以该人物不是战国时期法家代表。韩非子是战国末期法家学派的集大成者,他主张以法治国,强调法、术、势相结合,建立中央集权专制统治。其思想适应了当时新兴地主阶级建立封建统治的需要,对后世产生了深远影响,该人物属于战国时期法家代表。庄子是战国时期道家学派的代表人物,他继承和发展了老子“道法自然”的观点,强调个体的精神自由,追求逍遥自在的境界。所以该人物不是战国时期法家代表。综上,正确答案为战国时期法家代表是韩非子。

3、目前全球各国广泛关注的气候变化主要是指因温室气体增加而引发的气候变化,在这些温室气体中,“贡献”最大的是()。

A.甲烷

B.—氧化碳

C.二氧化碳

D.二氧化硫

【答案】:C

【解析】目前世界各国广泛关注的气候变化主要是由温室气体增加导致的。在众多温室气体中,二氧化碳的“贡献”最大。二氧化碳具有较强的温室效应,其排放源众多,包括化石燃料(如煤炭、石油、天然气)的燃烧、工业生产过程、土地利用变化等人类活动。随着工业化和经济的发展,人类活动排放的二氧化碳量大幅增加,使得大气中二氧化碳浓度持续上升,进而导致全球气候变暖等一系列气候变化问题。甲烷也是一种重要的温室气体,但其在大气中的含量相对二氧化碳较少,虽然它的温室效应比二氧化碳强,但从总体“贡献”来看,不如二氧化碳。一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的有毒气体,它并非主要的温室气体,主要对人体健康和大气化学过程有重要影响。二氧化硫是一种常见的大气污染物,主要来源于含硫燃料的燃烧和工业废气排放。它会引发酸雨等环境问题,但不是主要导致气候变化的温室气体。所以在这些气体中导致气候变化“贡献”最大的温室气体是二氧化碳。

4、道德作为人们共同生活及其行为的准则和规范,其主要职能不包括()。

A.教育职能

B.认识职能

C.调节职能

D.沟通职能

【答案】:D

【解析】道德具有多方面的主要职能。教育职能是指通过舆论、习惯、良心等方式,培养人们的道德意识、品质和行为,使人们自觉遵循道德规范。认识职能是指道德可以帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则,认识自己对社会和他人应尽的义务和责任。调节职能是道德最突出也是最重要的社会功能,它通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系。而沟通职能并非道德的主要职能。所以这道题的答案是认为道德主要职能不包括的沟通职能。

5、写作述职报告时,应注重()。(注:这里题目无需要改写的代码部分,因此保持原样输出)

A.内容必须真实具体,在真实基础上予以必要的渲染,力求感人

B.认识必须深刻,力求根据工作实践总结和提炼带有规律性的认识

C.述职必须全面,履职情况都应细致阐述,力求让人全面客观了解情况

D.表达必须得体,可以适当议论和抒情,力求打动上级和群众

【答案】:B

【解析】写作述职报告时,目的是向上级和群众汇报工作情况、总结经验教训、提出改进措施和未来计划等,应以客观事实为依据。内容方面应真实具体,但不能进行渲染,因为述职报告重点是呈现事实,而不是通过渲染来感人,所以内容必须真实具体,在真实基础上予以必要的渲染,力求感人这种说法错误。认识上要深刻,需要从工作实践中总结和提炼带有规律性的认识,这样才能为后

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