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《爱莲说教学设计》
教学目标设定
在本次《爱莲说》的教学设计中，教学目标的设定并非简单照搬教材大纲，而是基于对国家语文课程标准的深度解读与一线教学实践的反复验证。笔者在多年中学语文教学中深刻体会到，文言文教学的核心价值在于打通古今文化脉络，使学生在语言积累中涵养精神品格。因此，本设计将教学目标聚焦于知识、能力与情感三个维度，力求避免空洞说教，而是通过文本细读引导学生实现认知跃迁。知识目标方面，要求学生能够准确掌握“濯清涟而不妖”“中通外直”等关键语句的文言实词虚词用法，理解“莲”作为核心意象的象征体系，同时梳理周敦颐创作的历史背景与理学思想渊源。这并非孤立的语
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