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江西版小学三年级下册美术全册教案

课程总览

本学期三年级下册美术课程，将继续遵循《义务教育美术课程标准》的精神，以学生发展为本，注重培养学生的审美素养、创新精神和实践能力。教学内容将紧密联系学生生活实际，通过丰富多彩的美术活动，引导学生感受美、欣赏美、创造美。我们将鼓励学生大胆尝试不同的绘画工具和材料，体验造型活动的乐趣，同时培养他们观察生活、表现生活的能力。

学情分析

三年级学生已经具备了一定的绘画基础和动手能力，对美术课抱有浓厚的兴趣。他们乐于参与课堂活动，好奇心强，想象力丰富，但注意力集中的时间相对有限，动手操作的精细度仍需提高。部分学生在色彩运用和造型表现上开始展现出个人喜好。本学期将进一步激发他们的创作热情，引导他们更有序、更自信地进行美术创作。

教学目标

1.知识与技能：初步认识和运用常用的色彩，学习简单的色彩搭配知识；了解不同绘画工具的特性，尝试用线条、形状、色彩等元素进行造型表现；学习简单的手工制作技法，培养动手能力。

2.过程与方法：通过观察、比较、讨论、实践等方式，引导学生主动探究美术的奥秘；鼓励学生在创作中大胆尝试，体验不同创作方法带来的乐趣。

3.情感态度与价值观：感受美术与生活的密切联系，培养热爱生活、热爱大自然的情感；在创作和欣赏中，体验成功的喜悦，增强自信心；培养初步的合作意识和审美判断能力。

教学重点与难点

*重点：引导学生感受色彩的魅力，学习运用色彩表达情感；鼓励学生大胆运用线条和形状进行造型表现；培养学生的观察能力和动手实践能力。

*难点：如何将所学的美术知识和技能灵活运用于创作之中，表现出自己的独特想法；如何引导学生在欣赏活动中形成初步的审美判断。

教学措施

1.创设愉悦的教学氛围，激发学生学习美术的兴趣。

2.注重直观教学，充分利用多媒体、范画、实物等教学资源。

3.鼓励学生大胆尝试，尊重学生的个性差异和独特的艺术表现。

4.开展丰富多彩的美术活动，如绘画比赛、手工制作展等，提供展示平台。

5.加强与其他学科的联系，拓展学生的知识面和视野。

教学进度（参考）

*第一单元：春天的色彩(约4课时)

*第二单元：我们的社区(约4课时)

*第三单元：巧手变变变(约4课时)

*第四单元：民间艺术真奇妙(约4课时)

*第五单元：快乐的儿童画(约4课时)

*复习与评价(约2课时)

分单元教学设计

第一单元：春天的色彩

单元概述：本单元以“春天”为主题，引导学生感受春天的美好景象，观察春天的色彩变化，学习运用不同的色彩和绘画方法表现春天。通过欣赏、讨论和创作，让学生在色彩的世界里感受春天的生机与活力。

第一课：春天来了

*课时：1课时

*教学目标：

*感受春天的气息，观察春天动植物和自然景色的变化，能用语言描述春天的特征。

*尝试用简单的线条和色彩画出自己眼中春天的景象，表达对春天的喜爱。

*培养热爱大自然、热爱生活的情感。

*教学重点：引导学生观察春天的特征，并用绘画形式表现出来。

*教学难点：如何用色彩和线条生动地表现春天的氛围。

*教学准备：

*教师：有关春天的图片、视频、范画，绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）。

*学生：绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）。

*教学过程：

1.导入（约5分钟）：

*提问：“小朋友们，最近天气怎么样？我们周围的景物有什么变化吗？”引导学生谈论对春天的感受。

*播放春天的视频或展示图片，让学生直观感受春天的到来。

2.新课讲授（约15分钟）：

*观察与讨论：春天来了，小草、树木、花儿、小动物都有什么变化？人们的穿着和活动有什么不同？春天是什么颜色的？

*欣赏范画：展示几幅表现春天的儿童画，引导学生欣赏画面中的色彩和内容，讨论画家是如何表现春天的。

*技法提示：鼓励学生用鲜艳的色彩，大胆的线条来画，可以画春天的花草、小鸟、放风筝的小朋友等。

3.学生创作（约20分钟）：

*作业要求：画出自己最喜欢的春天景象，可以是一处景色，也可以是一件与春天有关的事。

*教师巡回指导，鼓励学生大胆下笔，帮助有困难的学生构思画面。提醒学生注意色彩的搭配和画面的整洁。

4.展示与评价（约5分钟）：

*将学生作品展示出来，组织学生互相欣赏。

*请几位学生介绍自己的作品，说说画的是什么，用了哪些颜色。

*教师小结：表扬大胆创作、色彩鲜艳的作品，鼓励学生继续观察生活，发现美。

*作业布置：回家后和爸爸妈妈一起去找找春天，明天来和同学分享。

*板书设计：

*春天来了

*颜色：嫩绿、粉红、鹅黄……

*景物：小草、