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2026新疆天恒基建工集团有限公司面向社会选聘管理人员3人备考题库及答案详解一套.docx

2026新疆天恒基建工集团有限公司面向社会选聘管理人员3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下关于意识形态表述不恰当的一项是()。

A.意识形态是为人民服务的思想话语体系

B.主流意识形态要体现统治阶级的意志,在各种意识形态中占据主导地位

C.意识形态与政治及国家利益紧密相关,意识形态的斗争总是为政治及国家利益服务

D.意识形态的内核是主导价值观,在现实中体现为话语权和软实力

【答案】:A

【解析】意识形态是系统地、自觉地反映社会经济形态和政治制度的思想体系,具有鲜明的阶级性,它反映的是一定阶级或社会集团的利益和要求,并非单纯为人民服务的思想话语体系。主流意识形态的确体现统治阶级意志,在各种意识形态中占主导地位,它能够引领社会思潮、凝聚社会共识,维护统治阶级的统治地位和社会稳定。意识形态与政治及国家利益紧密相连,不同国家和阶级为了自身的政治利益和国家利益,会通过意识形态的斗争来宣扬自己的价值观、政治理念,以巩固自身地位、争取国际话语权等,所以意识形态的斗争总是为政治及国家利益服务。意识形态的内核是主导价值观,在现实中体现为话语权和软实力,一个国家的主导价值观能够影响其在国际社会中的形象和影响力,话语权和软实力则是其外在的表现形式。综上所述,表述不恰当的一项是“意识形态是为人民服务的思想话语体系”。

2、此案例中存在的问题从体制角度分析源于()。

A.政企不分

B.人员分流

C.法制欠缺

D.配置失衡

【答案】:D

【解析】题目是问案例中存在的问题从体制角度分析的根源。从体制层面来看,政企不分会导致政府和企业的职能界限不清晰,政府过多干预企业经营,或者企业承担了本应由政府履行的公共管理职能,这会从根本上引发一系列体制性的问题。人员分流更多是在体制调整或改革过程中关于人员安置的举措,并非问题的根源。法制欠缺虽然也是体制相关的一个方面,但相对来说它是体制运行中的一个影响因素,而不是本质的根源。配置失衡通常涉及资源、权力等的分配不均,它可能是体制运行出现问题后的一种表现,而非问题产生的源头。所以综合考虑,从体制角度分析案例中存在问题的根源应该是政企不分。

3、组织行为学派着重研究()的行为,涵盖群体的文化、行为方式和行为特点等方面。

A.团队

B.群体

C.小组

D.联合体

【答案】:B

【解析】组织行为学派主要关注群体层面的行为,研究群体的文化、行为方式和行为特点等内容。团队通常是有特定目标和分工的小群体,小组规模一般较小,联合体并非组织行为学重点研究的行为主体范畴。所以该题应选群体相关内容。

4、对批准获得最低生活保障的家庭,按照()按月领取最低生活保障金。

A.当地职工最低工作标准

B.低于当地职工最低工资标准的差额

C.当地最低生活保障标准

D.低于当地最低生活保障标准的差额

【答案】:D

【解析】最低生活保障是为了保障困难家庭的基本生活,使其实际生活水平达到当地最低生活保障标准。对批准获得最低生活保障的家庭,会考虑该家庭现有的收入情况,按照低于当地最低生活保障标准的差额来按月发放最低生活保障金。如果按照当地最低生活保障标准全额发放,未考虑家庭自身已有的收入,可能会造成保障过度;而当地职工最低工资标准与最低生活保障标准是不同概念,不能作为领取最低生活保障金的依据。所以正确做法是按照低于当地最低生活保障标准的差额来领取。

5、为了更好地提供政府信息公开服务,依据法律法规规定,某政府编制了《XX政府信息公开指南》供广大群众查询。下列关于该行为的说法,错误的是()。

A.旨在通过政务公开约束政府权利

B.体现了比例原则

C.符合法治原则

D.有利于保障行政相对人的权利

【答案】:B

【解析】编制《XX政府信息公开指南》供群众查询是政府加强信息公开的举措。政府信息公开的目的在于保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息,提高政府工作的透明度,促进依法行政,充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用,保障行政相对人的权利,这符合法治原则。关于“旨在通过政务公开约束政府权力”,政务公开确实有一定约束政府权力的作用,使政府权力在阳光下运行,防止权力滥用,但编制信息公开指南更主要的是为了保障公众的知情权、参与权等权利,为公众提供更好的服务,这并非编制指南的主要目的。而比例原则是指行政机关实施行政行为应兼顾行政目标的实现和保护相对人的权益,如果为了实现行政目标可能对相对人权益造成某种不利影响时,应使这种不利影响限制在尽可能小的范围和限度内,保持二者处于适度的比例。编制政府信息公开指南的行为与比例原则并无直接关联。综上,错误说法的核心在于对编制信息公开指南目的的理解偏差以及行为与比例原则的不相关性,所以此说法错误是因为该行为主要不是为了约束政府权力,且未体现比例原则。

6、教育改

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