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部编版三年级语文下册必背内容汇总

亲爱的同学们，语文学习离不开积累，而背诵则是积累语言、培养语感、提升文学素养的重要途径。为了帮助大家更好地掌握本学期的重点知识，我将部编版三年级语文下册要求背诵的内容进行了系统梳理和汇总。这份汇总希望能成为你们学习路上的得力助手，让我们一起努力，把这些经典的语言文字内化为自己的知识宝库吧！

一、古诗词

古诗词是中华传统文化的瑰宝，每一首都蕴含着丰富的情感和优美的意境。请同学们务必理解诗意，带着感情去吟诵和记忆。

1.绝句（迟日江山丽）

[唐]杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

背诵提示：这首诗描绘了春日阳光明媚、万物复苏的景象。注意“鸳鸯”的读音和写法，感受诗人对春天的喜爱之情。

2.惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

背诵提示：这是一首题画诗，诗人由画及情，想象丰富。“鸭先知”生动形象，背诵时仿佛能看到那幅生机勃勃的春江图。

3.三衢道中

[宋]曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

背诵提示：这首诗写的是初夏时节的山间行旅。诗人的心情是轻松愉悦的，从“日日晴”和黄鹂的鸣叫声中可以感受到。

4.忆江南

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

背诵提示：这是一首词，表达了诗人对江南美景的赞美和怀念。“红胜火”、“绿如蓝”是经典的色彩描写，要读出赞叹的语气。

5.元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

背诵提示：这首诗描写了春节时热闹、欢乐的景象。理解“屠苏”、“曈曈日”、“桃符”等词语的含义，感受节日氛围。

6.清明

[唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

背诵提示：这首诗描绘了清明时节细雨绵绵、行人伤感的情景，以及寻酒解愁的画面。注意“断魂”所蕴含的情感。

7.九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

背诵提示：这是一首表达思乡之情的千古名篇。“每逢佳节倍思亲”道出了游子的共同心声，背诵时要体会那份浓浓的思念。

二、课文（及片段）

课文中的优美段落和经典篇章，是语言学习的典范。背诵它们，能有效提升我们的语言组织能力和表达能力。

1.《燕子》（1-3自然段）

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

背诵提示：作者用生动的语言描绘了燕子的外形和飞行姿态，以及春天的烂漫。注意比喻手法的运用，读出燕子的活泼和春天的生机。

2.《荷花》（2-4自然段）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

背诵提示：这段文字描写了荷花的各种姿态和作者观赏荷花时的美好感受。注意“挨挨挤挤”、“冒”等词语的妙处，以及作者由看花到化身荷花的想象过程。

3.《守株待兔》

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

背诵提示：这是一则寓言故事，要理解其寓意：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。注意重点字词的意思，如“走”、“触”、“释”、“耒”、“冀”。

4.《肥皂泡》（第3自然段）

方法是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从