小学数学新人教版二年级下册第一单元第2课时 有余数的除法（2）教案（2026春）.docVIP

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第2课时有余数的除法（2）

【教学内容】教科书第11页例2及“做一做”的内容

【教学目标】

1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。

2.学生通过操作、比较、分析等活动，探究余数与除数的关系，理解余数比除数小的道理。

3.使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。

【教学重点】探索并发现余数和除数的关系。

【教学难点】理解余数要比除数小的道理。

【教学准备】多媒体课件、小棒

【教学过程】

一、回顾复习，导入新课

课件出示：7÷2=3……1

教师：同学们谁能说出上面算式各部分的意义和名称？

学生：7是被除数，2是除数，3是商，1是余数，表示把7平均分成2份，每份是3，还剩下1。

教师：同学们已经认识了有余数的除法，今天我们继续来学习有余数的除法。（板书：有余数的除法（2））

二、自主活动，探索新知

学习例2。

（1）课件出示例2：用一些小棒摆三角形，可能剩几根？

学生1:摆1个三角形要用3根小棒,6根小棒可以摆2个三角形,列式为6÷3=2（个）。

学生2：7根小棒可以摆2个三角形，还剩1根小棒，列式为7÷3=2（个）……1（根）。

学生3：8根小棒可以摆2个三角形，还剩2根小棒，列式为8÷3=2（个）……2（根）。

学生4：9根小棒可以摆3个三角形，列式为9÷3=3（个）。

学生5：10根小棒可以摆3个三角形，还剩1根小棒，列式为10÷3=3（个）……1（根）。

……

教师：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？

6÷3=2（个）

7÷3=2（个）……1（根）

8÷3=2（个）……2（根）

9÷3=3（个）

10÷3=3（个）……1（根）

学生：余数都比除数小。

教师：对，在有余数的除法中，余数一定小于除数。

三、当堂训练

1.课件出示教科书P12“做一做”第1题。

（1）学生独立完成。

（2）指名学生回答，教师集体进行订正。

2.课件出示教科书P12“做一做”第2题。

（1）先让学生用学具具体摆一摆，然后根据摆的结果填空。

（2）指明学生回答，教师集体订正。

四、课堂总结

通过本节课的学习，你有什么收获呢？、

五、布置作业

课本P12“练一练”第1、2题。

【板书设计】

有余数的除法（2）

10÷3=3（个）……1（根）

余数除数