高二数学数列概念及其函数特性学习材料.pdfVIP

班级_____________层次______

1.1.1数列的概念及其函数特性

编写人：审核：高二数学组

寄语：细节决定成功，点滴铸就辉煌！

一、学习目标：

1.理解数列概念，了解数列的表示方法，能根据通项写

出数列的项。

2.理解数列是一种特殊的函数，了解数列的增减性，会用函数方

法处理数列问题。

二、学习重、难点：

1.理解并记住数列及其有关概念，会根据数列前几项归纳出它的

一个通项，数列的图像表示及增减性。

2.根据数列前几项，写出一个通项；数列的图像表示。

三、知识：

回顾函数的有关概念：________________________________.

四、学习过程：

1.阅读P4-5回答下列问题：

⑴按照一定次序排列起来的一列数叫做_______。

11111

⑵数列1,,,,,…中，是数列中的第____项，这个数4就称为___

23454

数，该数列中项数是5的项是_______。

⑶数列a,a,a,a,…，，…，简记为_______，其中排在数列第1位的

a

1234n

数称为数列的_______项，是数列中的第____项，也叫数列的a

a

1n

_____项。

⑷有穷数列是指：____________________________________;

无穷数列是指：____________________________________;

⑸如果数列的每一项都是同一个常数，这样的数列叫做_____数列。

⑹数列的第项与项数之间的关系可以用一个来表示，

annann

这个叫做数列的_____。

注意：①数列与数集的区别；

②与是两个不同的概念；

anan

③数列的项与它的项数是两个不同的概念。

2.阅读P6-7回答下列问题

⑴如果一个数列有aa，那么这个数列叫作______数列。

ann+1n

⑵如果一个数列有_________，则这个数列叫作递减数列。

an

五、基础训练：

(B)1.根据下面的通项，分别写出数列的前6项。

nn

n

⑴a=；⑵a=(−1)cos

n2n+1n4

(B)2.写出下面数列的一个通项

⑴3，6，9，12，…；

⑵2，4，8，16，…；

⑶0.9，0.99，0.999，…。

(B)3.已知数列的通项，则它的第五项为

a

n

（1）a=2n−1，则